吴柔逸 镇海区实验小学语文教师。曾获区数字化教与学论文一等奖、区读书征文一等奖，写字教学论文、语文教学论文二等奖，曾获“现代金报优秀指导老师”称号，多次指导学生登报发表习作。

老虎写生 海曙区古林镇中心小学203班 方骐（证号2215327） 指导老师 狄雪蓉

    统编教材四年级上册第二单元的习作内容是《小小“动物园”》，这是继三上第一单元《猜猜他是谁》，三下第六单元《身边那些有特点的人》之后的第三次“写人”的习作，本次习作能力要点是要抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。从中可以发现三次习作训练点是紧密相连，环环相扣的，那么如何在前面的基础上，做进一步提升，在本单元实现新突破呢？

    一、抓住人物特点，理清相似原因

    本次单元习作中有一幅插图，用思维导图的形式理清妈妈和绵羊的相似之处，可以发现从妈妈的发型、饮食、性格三方面出发，与“绵羊”有很多相似之处，这是小作者将妈妈比作“绵羊”的依据。我们可以大胆发散我们的思维，先从家人的发型、性格特点、特长、身高、动作、睡觉等多方面出发，然后找出你要写的家庭成员最主要的特点是什么，再寻找她（他）与某一种动物的相似点，最后判断她（他）会像哪种动物，这样，就能让自己的习作更加有趣。

    二、借助具体事例，趣说相似之处

    A同学：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

    B同学：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。

    在习作过程中，把一件事情中看到的、听到的、想到的都写出来十分重要。比如在上述案例中，B同学把姐姐三个“有时候”的画面都详细地写出来，就更能凸显姐姐游泳特别好这一特点，因此在写作中，我们也要抓住家庭成员像某一动物的某一特点，围绕这个特点说清楚事情。

    不仅如此，同学们还可以用上适当的修辞手法，增强语言的生动性，同时抓住人物的动作、语言、神态，将人物的特点写清楚。切勿平平淡淡叙述每一件事，也切勿对每一件事都浓墨重彩。

    三、重视二次修改，习作更有魅力

    《小小“动物园”》是一篇很受欢迎的习作，大家可以和同学交换习作，交流你觉得同伴写得最有意思的地方，并交换修改意见。当然，我们也可以借助爸爸妈妈的力量，把这篇习作读给他们听，听取他们的意见。比如，有个同学在第一次习作中写“我的妈妈是一只母老虎”时，用语言、行为描写展现妈妈的“凶”。但和爸爸妈妈分享时，这位同学发现把妈妈的“凶”写得如此“凶残”很不妥。嬉笑之后，大人提出了中肯的修改意见。经过修改，这位同学写出了这只“母老虎”“可爱”的一面，这样的修改让人物形象更形象丰满，也让这篇习作充满了亲情的温馨。

    习作

    《小小“动物园”》

    ●我的家像一个小小的“动物园”，里面住着几只可爱又凶猛的“动物”。

    我的妈妈是一个名副其实的“母老虎”。有一次，妈妈刚看见我的试卷，便开始她的“河东狮吼”：“干煜培，那么简单的题目你怎么做错了！”“干煜培，照抄的题目你都能看错……”哎！真是一只可怕的“母老虎”！

    妈妈又像是一只麻雀，她每天放学回家都会问我：今天在学校有发生什么开心的事吗？作业写完了吗？今天学到了什么新知识……晚上睡觉的时候叫我去洗脸刷牙，还会问我书包整理好了吗，明天学习要用的东西放进书包了吗……这麻雀妈妈也太能唠叨了。虽然我的妈妈又凶又爱唠叨，但是我依然尊敬她，爱她。

    我的爸爸是一只勤劳的蜜蜂，每天起早贪黑地工作。一大早就去公司，到家天都黑了，总赶不上家里的一口热饭。虽然我和他相处的时间很少，但是爸爸一有空就会陪我学习，陪我玩，陪我打篮球。所以，我想要快快长大，不要让爸爸那么辛苦。

    而我，是一只贪吃又调皮的小猴子。放学一回到家，我先看看有什么好吃的。休息的时候，我还会拉上妈妈去超市大采购，选一大堆爱吃的零食回家。有时我也很调皮，我会躲在角落里，等妈妈经过的时候，吓她一跳。看见妈妈被我吓着的样子，我就在那笑得很开心。

    这就是我家的动物园，既温馨又快乐，欢迎大家来这里游玩，不收门票哦！

    宁海县桥头胡中心小学406班

    干煜培（证号2212475）

    指导老师 袁月

    ●这是我的爸爸。其实呢，他是一只变色龙。他平时对我有求必应。有一次，我看见小朋友玩滑板，也想玩，“爸爸，我想要一个滑板。”“好啊！”爸爸爽快地答应。过了几天，我就有了一块属于自己的滑板。不过，别看他平时总是笑眯眯的，当我犯错误了，他就一下子晴转多云。有一次，当我正在开开心心地吃饭，他瞟了我一眼，对着我大吼：“你吃饭时能坐直吗？东倒西歪，像个不倒翁一样。你下巴有洞吗？桌面上全是饭粒。”我听到爸爸的话，知道他生气了，立马坐直身子，把桌子擦干净。再看爸爸一眼，他又笑眯眯了，真是一只变色龙。

    这是我的妈妈。其实呢，她是一只母老虎。别看她身材瘦小，那犀利的眼神，潇洒的身姿，一举手，一投足，无不显示“王者”的气质。每当我的字写得不好被她看到，她就对我一阵大吼大叫，这声音震耳欲聋，最后送我两个字——重写。

    终于轮到我了，其实，我是一只小蜗牛。吃饭慢，走路慢，写作业慢……基本上什么都慢。因此，妈妈给我规定了洗澡时间，到了十分钟，就要立刻出来。虽然我的速度慢，但是我的兴趣广泛，喜欢画画、唱歌、跆拳道、弹古筝……并努力成为一只会跑的蜗牛。

    高新区新明中心小学402班

    单艺轶（证号2219820）

    指导老师 王露霞

    ●我们家的人，各有各的特点，和动物都有相似之处。

    我爸爸可以用一个“胖”字形容，像一头熊。每天晚上运动时，他都挺着肚子。最过分的是，他还天天搞“地震”：因为他很重，一个翻身，床就晃个不停。

    我的奶奶非常唠叨，每天跟蝉似的，叫个不停。口头禅我都能倒过来背：“鸡蛋对身体好，要多吃，来，我给你做了煎蛋，快吃。”你可能觉得没什么，可，奶奶每天给我做鸡蛋，却说三遍同样的话啊!

    不得不说，我的调皮程度除了不会爬树，真的是猴子的“复制品”。我非常调皮，每次上课时，我会把语文书用荧光笔涂得花花绿绿。在公园看到双杠时，一定会坐着、侧着、躺着，各种没事找事……

    住在这样的家庭中，我很开心、幸福。

    鄞州区惠风书院412班

    潘语萱（证号2205941）

    指导老师 蔡琰

    ●我家就像一个“动物园”，我来给你介绍一下吧！

    看啊！那匹漂亮的“马儿”就是我的妈妈，一头乌黑的头发，正在客厅忙碌着。不管家里多么乱或者脏，她总能在短时间内收拾干净。喏，茶几上的茶具整齐地排列着，地上的瓷砖在阳光下像宝石一样夺目。看到这些，“马儿”在旁边欣慰地笑了，家里的“大公牛”也在旁边伸着大拇指。

    这个“大公牛”是谁啊？他就是我的爸爸。他长着一头乌黑的头发，个子不算高，眼睛大大的，不管天热天冷，都会早起给我们做早餐，送我们上学。如果我考试成绩好，会表扬我几句，还会买好吃的，做好吃的奖励我。考得不好他会鼓励我：“好好努力，下次一定考得好！”平时，这只“大公牛”对我们很严厉，他不准我和弟弟吵架，不准剩一粒米饭，作业必须在八点前完成……“大公牛”是个称职的好爸爸。我喜欢画画，他给我买了很多纸和彩笔。我喜欢写作文，他给我买了很多本子和笔。

    家中当然少不了一只顽皮的“小猴子”。这只“小猴子”把我的桌子搞得乱七八糟。他平时也有安静的时候，只要“马儿”一出现，他就马上安静下来，乖乖去写作业了。这只“小猴子”也很计较，爸爸妈妈买给我们的零食必须他数过才能吃，如果我多了一个，他就要哭。他还是个小财迷，只要给钱，他什么都愿意做。“小猴子”就是我那个调皮捣蛋的弟弟。

    这小小的动物园中最招人喜欢的，那肯定是我了。我是一只温顺憨厚的“小绵羊”，在“马儿”和“大公牛”回家时去迎接他们，给他们倒水，跟他们讲述我在学校发生的新鲜事，给他们捶捶背……

    这就是我的家，一个幸福快乐的“动物园”，欢迎您来我家做客！

    高新区新明中心小学401班

    苏韵楠（证号2210202）

    指导老师 吴红花

    ●我的家像一个动物园。

    我呢，像一只小树懒。只要一放假，我便会美美地睡上一觉。当家人在吃早饭时，我还会在床上做着白日梦不肯起床呢！我还会爬树，但只会慢慢地爬，这才符合树懒性格嘛！

    我的妈妈呢，她像个长颈鹿，在我认识的阿姨里，她的个子，可是数一数二的呢。她很温和，即使我考试没考好，她也不会凶我，而是会耐心地鼓励我：没事儿，下次我们努力！

    而我的爸爸是一只猎豹，跑步速度很快，刚说开跑，他便“嗖”一下跑了出去，几秒便没影了，后面还有阵阵灰尘，像赛车的尾气。

    高新区梅墟中心小学401班

    王禹辰（证号2210236）

    指导老师 魏安娜

    ●狮子般容易发火的爸爸，胖乎乎的老虎妈妈，小猴子一样调皮的弟弟，组成了我们这个“动物园”似的家。

    “动物园”里有一头“大狮子”，这头大狮子就是我的爸爸。

    当我们不听话或没完成任务的时候，“大狮子”总是吼道：“你怎么可以不完成作业呢？赶紧回房间写！”“你怎么把家里搞得乱七八糟，罚站去！”这头“大狮子”简直比真的狮子还凶!

    动物园里有狮子，那么肯定也有老虎，这头老虎就是我的妈妈。

    说我的妈妈像老虎，是因为她发起火来，连“狮子”都怕她。但她又像绵羊，因为她有时对我们十分温柔。她还有些像猪，胖乎乎的，看到美食就管不住自己的嘴。而且还很爱睡觉，打呼噜比打雷还响。所以我认为她应该是老虎、绵羊和猪的复合体。

    “动物园”里最调皮的就要数那只“猴子”了，这只猴子就是我的弟弟。

    “猴子”长得不胖不瘦，总喜欢买玩具。一天晚上，“猴子”不肯吃晚饭，“狮子”怎么哄都哄不了。“猴子”提了个要求：“我要买玩具，要大的！”“狮子”无奈地答应了。

    “猴子”也爱吹牛。他经常对我说：“我以后要成为几十米高的奥特曼。”

    动物园中的猴子总是一群待在一起，我们家也不例外，第二只“猴子”便是我。

    我也同样调皮。我和弟弟经常在家中追逐打闹。记得有一次在外婆家，我和弟弟找来几个小伙伴，回到家后，我们把门锁上，开始了“拆家”之旅。当我们闹完以后，房间里一片狼藉。

    鄞州区宋诏桥小学403班

    郑刘睿（证号2202723）

    指导老师 沈琦丽