《____让生活更美好》是部编版小学语文六年级上册第三单元的一篇习作。从习作内容板块上看，这是一次前补型半命题作文，写作内容宽泛；从习作要求板块上看，要写清楚让生活变美好的经历和原因。那么如何写好这篇习作呢？

    第一步：选择自己最熟悉、最得心应手的关键词去写

    只要是自己生活中有意义的事情，有让人喜欢的、能够提升生活品质的、充满正能量的元素，都可以拿来写。教材中所给的八个话题，有的是物，有的是事，有的抽象，有的具体。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。比如从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己积累的丰富材料写，比如你积累的是有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”；可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。

    第二步：选择典型素材，紧紧围绕中心去写

    当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。要注意，所选的事例应积极向上，因为最终的指向是“美好”二字。确定话题后，要想在有限的篇幅内将这个话题写好，就必须选取最典型的事例去写。什么是典型事例呢？它是指那些最具有代表性、最能表现对自己生活的影响的事情。在写典型事例的时候，应做到以下两点：详写能突出中心主旨的内容，交代清楚事件的起因、经过和结果；充分反映出这件事是如何影响生活的。

    第三步：按照一定的顺序，融情于事、抒发真情

    本次习作，在列举事例的过程中，要注意叙事方式不同于平时的记事作文，因为这里的叙事是为感受生活的美好而服务的，叙事是手段，不是目的。在叙事过程中，要有意地加入一定的心理感受，可以通过边记叙边议论、叙议结合的方式来突出话题，也可以按先叙事后议论的顺序行文。

    要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界。

    陆青春

    高新区实验学校教师，宁波市名教师，全国科研先进个人，省优秀班主任。著有教育论著《另一只眼睛看教育》《读书就是我的呼吸》，散文集《我心飞翔》等6本，在《中国教育学刊》《小学语文》等省级以上报纸杂志发表文章100余篇，应邀到全国各地开讲座、上公开课100余节次。

    习作 

    《　　　　　　让生活更美好》

    旅游让生活更美好 

    ●我爱旅行，在旅行中饱览名山大川，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景，也感受生活的美好。

    让我印象最深的一次旅行是去年暑假，我和爸爸妈妈到陕西旅行。在观赏完秦始皇陵兵马俑后，我们直奔华山。站在山脚下抬头往上看，啊！华山真高呀！云朵在半山腰飘过，山上的小路像一条彩练，忽隐忽现。

    来到了险要地段，我不敢向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：“勇敢些，别害怕！”我转念一想：铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚和一双手，艰难地完成了工作，而我们现在已有了路。对！不能被困难吓倒！我一鼓作气，双手扶着周围的铁链，一步一步地向前迈着。

    这时，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子，一步一个脚印地往前赶着路，累了就坐下来歇息一会，喝口水，然后继续赶路。看着他们坚定的步伐，我又鼓足了力气，奋力向山顶爬去……

    到山顶啦！我们站在山顶向山脚下俯视，哇！真是“会当凌绝顶，一览众山小”。

    在众多旅行中，这次旅行经历特别让我难忘。它给我最深的体会是：旅行对于我而言，再也不是观赏风景那么简单了。古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行是远足的跋涉，是心灵与自然的对语，更是感受人生、获得启迪的好途径。就如这次旅行中的登山启示，一个人如果没有坚韧的意志力，怎么能攀登至人生的顶峰。

    人生就是一场旅行，我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感受生活的美好。

    高新区实验学校604班

    王俊哲（证号2200853）

    指导老师 陆青春

    ●我曾攀登过蜿蜒雄伟的万里长城，翻越过高耸入云的华山，领略过一碧千里的蒙古草原……而在这些地方中，让我印象最深刻的当属四川的峨眉山了！

    那次，我和妈妈奶奶一起来到了峨眉山。我们坐上缆车，透过车窗玻璃远远望去，周围的树木错落有致，不远处还有几只猴子在树丛中嬉戏打闹。再望望那九十九道拐的山路上，只见有些行人拐了一个弯就累得气喘吁吁；还有一些行人呢，一鼓作气跑在了前头，一点也不感觉累，不一会就拐过了几道弯。

    缆车越升越高，周边的景色逐渐变得一片郁郁葱葱，那些行人变得如蚂蚁一般渺小。哇，原来我已经在那么高的地方了，周围悬崖峭壁，被云雾所缭绕。抬头再望望前方的“金顶”，在太阳的照耀下，闪耀着璀璨的金光。

    缆车缓缓驶入终点，我下了车来到了金顶。这时，太阳宛似一个害羞的小姑娘，躲在天边不敢出来。我抬手看了一下时间，现在连六点都还没到呢。在金顶上，我看到了十方普贤圣像，让人流连忘返。

    这场旅行一直停留在我的脑海中，难忘的不仅是沿途的美景，更是看风景的心情。

    海曙区古林镇中心小学605班

    陈彦榕（证号2215549）

    指导老师 翁丹阳

    音乐让生活更美好

    宁波市孙文英小学603班

    陈一诺（证号2214269）　指导老师 李芸霞

    拿着一本书，听着轻快的音乐，呼吸着新鲜的空气，享受着微风拂过你脸庞的惬意。这，或许就是最美好的时光。在我看来，音乐不仅能陶冶情操，更能充实我的生活。

    音乐能驱赶烦恼。每当我伤心难过时，我会钻进自己的卧室，打开平板电脑，播放起轻音乐。闭上眼睛，身体随着音乐的节奏轻微摇动，脑海里想着各种各样使我开心的事情。嘿！真灵。刚刚还忧心忡忡的我，一下子神清气爽，又能从容面对各种全新的挑战。音乐赐予了我动力。

    音乐能缓解压力。做完作业后，我总会习惯性地播放一些轻快柔美的乐曲。一边用心聆听，一边收拾收拾东西或者去散散步，这都给了我精神上极大的助益。无论多么疲劳，也能很快调整过来。

    我以前有一个“毛病”，就是不愿意入睡，因为害怕做噩梦。抱着试试看的心理，我开始每天晚上播放催眠曲伴我入睡。随着灵动甜美的乐曲声，我闭上眼，朦朦胧胧地进入梦乡，噩梦一次也没能“闯入”我的夜晚。

    听了那么多音乐，我自然也会哼唱，经常手里干着活，嘴巴就不由自主地唱着。虽然不怎么好听，但我仍乐在其中。

    音乐是光，驱散我心中的乌云；音乐是伴，跟我一起度过一段段美好时光；音乐是船，承载了我多年的回忆。音乐让生活更美好。

    美食让生活更美好

    宁波市孙文英小学603班

    管珂滢（证号2214268）　指导老师 李芸霞

    下午我在看电视，节目里介绍的一种酥脆的饼干把我深深地吸引了，我打算自己做一下。

    我从网上买来所需的全部材料，做好准备工作。首先，拿出低筋面粉，在小秤上称好分量，放入一个盆子里，加入一定克数的黄油和一勺细白砂糖，搅拌一下，然后在模型里做造型，最后放入烤箱中，等颜色焦黄后拿出来冷却。这样，酥脆可爱的网红小饼干就完成了。我小心翼翼地把饼干拿出尝了一口，味道细腻甜美，我非常满意。

    第二天，我迫不及待地拿出小饼干跟周围的同学分享。小高用崇拜的语气说道：“你做的真好吃，再给我一块吧。”小红羡慕地说：“你真是心灵手巧！”我做的饼干受到了同学们的一致好评。

    国庆那天我做了炸鸡块，妈妈夸我做得美味，我欣喜万分，开始研究各种各样的美食，如可乐鸡翅、蛋挞和慕斯蛋糕，还邀请同学来我家品尝。

    美食，让我的生活更加美好。每周六我都会尝试新的美食，还会看美食书，提高自己的技能，时不时还会去查资料，探索美食世界的奥秘。

    种菜让生活更美好

    慈溪市沧田实验学校601班

    王欣宸（证号2208121）　指导老师 张聪明

    当读到《祖父的园子》时，我被萧红笔下那种无忧无虑、自由自在的童年生活所吸引，也想尝尝种菜的乐趣。

    国庆节，我央求奶奶给我买一包白菜种子，她同意了。一大早，我就拉着奶奶，拎着种子和工具去了地里。我按照奶奶说的方法，先翻土，再挖洞，然后是播种。种子要一粒一粒分开放，每一粒种子的间距要差不多。播种完后浇水。

    过了一星期，我发现白菜种子发芽了，很是惊喜。又过了一个月，芽长成了一株小白菜，但是有几株白菜的叶子变黄了。我吓了一跳，连忙去向奶奶请教，原来是要施肥了。过了几天，白菜叶子恢复了原来的颜色，这又让我增长了种菜的知识。之后，我一有空就和奶奶去地里浇水除草。又过了一段时间，白菜终于成熟了！可以收割了！

    种菜，让我体会到了欢乐和担忧，也让我更加珍惜他人的劳动成果。有空了，你也来种一种菜吧，让那一抹绿色，为生活增添一份美好。