论坛现场。 通讯员供图

    “其实我家小孩还是蛮懂事的，懂得照顾家人，就是在学习上不自觉、不自律，我很困惑不知道怎么做，不知道怎么办了……”近日，在镇海区举行的一场家庭教育论坛上，当一位初三学生的母亲站起来哽咽着请专家教教自己的时候，全场安静了下来。

    家庭教育事关每一个家庭的当下和未来。在这场以“聚智赋能 共育未来”为主题的论坛上，家长、学生、老师、专家共同探讨家庭教育的方方面面。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王伟

    通讯员 王佳英

    家长和孩子的反思

    问题问得不好，把孩子逼成“刺猬”

    每个家长都或多或少检查过孩子的作业，当你一次次发现孩子错题比较多，或者错了不应该错的题时，会不会忍不住脱口而出一些不理智的话？初二张同学的爸爸分享了这方面的经历。

    有一次，张爸爸在检查了儿子作业后生气地说：“你这些题怎么做的？怎么错那么多？那么简单的题都做错，你能考好吗？”

    结果，儿子语带不耐烦地回了他一句：“考不好，不考了！”

    幸亏，在这之后，爸爸开始了反思，意识到语调和语气对孩子产生的伤害。

    慢慢地，爸爸改变了自己的表达方式。现在，他会不定期地问孩子这样几个问题：你觉得这段时间表现得怎么样？和以前的你比是进步了还是退步了？通过这段时间的学习，有没有总结找到提高的地方？你感觉这段时间的表现，我们可以为你庆祝吗？

    这几个问题，都是以孩子为中心，不与别人家的孩子进行比较的情况下的提问。爸爸发现，当他改变以后，儿子也不再反感，双方有了坐下来探讨交流学习的空间。

    假如我是爸爸妈妈，我会怎么做？

    初中的孩子，自我意识渐强，对于父母和亲子关系，也有了自己的理解。那么，他们理想的父母是怎样的？学校也以此为题，请孩子们来说说自己心目中理想的父母。

    “如果我是爸爸妈妈，我会让孩子自己去创造属于他自己的奇迹，让他自己去飞。他要求什么对他自身有帮助的东西，我会义无反顾地支持他、理解他。很多人都说，这个年纪的孩子没有抵抗力，我不这么觉得。我认为，每个人都有自己为之努力的梦想，如果为此付出过了，努力过了，即使没有成功，也不会留有什么遗憾了吧。我不会强求我的孩子一定要考几分，只要他在这场考试中拼搏过了，为之付出过了，他都是最好的自己。”这是初一的姜同学心目中的亲子关系。

    “记得看到过一个视频，一位妈妈叫自己的两个孩子起床，可叫起来的时候才想起来今天放假。母亲一边懊恼，又一边说着对不起，自己忙忘了，两个女儿在笑。我当时觉得多好啊，这个母亲会和孩子道歉。其实道歉并不是一件很难的事情，只要动动嘴就行。可它又好像是一件很难的事情，因为有时候哪怕父母做错了事，也不会道歉，难道是因为好面子吗？也许你觉得沟通和道歉没什么大不了的，可有时候却能让人一瞬间想开，往日的心酸与哀伤都会烟消云散。你看，如果一句话就能消减那么多不好的情绪的话，比起面子，哪有美好的亲情重要呢？”这是初二的李同学对理想家长的期许。

    专家教师说办法

    想要碎碎念之前

    先深呼吸冷静一下

    在家庭教育中，家长们总是会重复着昨天的故事，对着孩子不断碎碎念。而孩子，经常听着家长的碎碎念，就会表现出不耐烦，想要逃离。碎碎念有什么危害，家长应该如何避免？专家沙龙上，心理咨询师寇桂兰与家长做了分享。

    加州大学和哈佛大学神经学科的专家曾经做过实验，他们选了几十位学生，让家长和老师对着他们碎碎念，然后拍下脑电图进行研究。结果发现，老是被碎碎念时，这些学生体验情绪的脑区会很活跃，而管理情绪的脑区则会变得迟钝。这样导致的结果是，当被碎碎念时，他们会越来越厌烦，甚至暴躁，从而产生对抗情绪。这就是经常碎碎念的危害。

    另外，家长如果经常念叨孩子，在孩子的感觉上，就是在不断被否定，从而影响孩子的自信心，也影响亲子关系和学习状态。

    那么，如何避免碎碎念呢？寇桂兰给出了几点建议：

    当家长看到孩子的行为觉得忍不住想要说的时候，应该马上觉察到并暂停，然后深呼吸，平静下来，跟自己对话。

    之后，冷静下来做一个评估：孩子的行为真的有问题吗？是不是我放大了问题？他这么做的背后是什么原因……当这样评估以后，人就会变得理性。如果发现孩子的行为确实需要矫正，也要讲究时机和方式方法。

    教孩子做事

    比灌输道理更好

    家庭教育是脚踏实地的工程，更是细水长流的生活。教孩子做每一件小事，远胜于告诉孩子们一个个抽象的道理。成功的父母在一定程度上往往都是“细节大师”：他们要么是运用细节的熟手，要么是捕捉细节的能手，要么是反思细节的高手。那么家长可以怎么利用生活中的细节来教育孩子呢？德育专家葛过春老师结合自己女儿的故事，为家长们支招解惑。

    在葛老师看来，做一件件的小事，比灌输一个个抽象的道理更好。小事是可以做成的，抽象的道理却是很难悟进去的。让孩子做小事，小事做成功了，他就有获得感和成就感，就会对这件事有信心，就能看到希望。

    努力去发现孩子的闪光点也非常重要。有些家长总觉得孩子没什么闪光点，但实际上，关键在于如何去看待孩子的行为。比如写字，一个低龄段的孩子如果写字很慢，很有可能被家长碎碎念，速度太慢了，那么用力干什么？纸都快戳破了……但换个角度看，孩子写字非常用力非常认真，至少态度很好，而这，其实是更重要的，其他的，是可以引导的。

    有时候，也需要通过抓住生活中的一些小事，来给没有规则的孩子们敲敲警钟。葛老师分享了女儿小学三年级时候的一个故事。有一次，女儿与同学去公园玩，玩到错过了18:30的末班车，爸爸一直等啊等，等得非常生气。但他没有去批评指责女儿，而是用实际行动给女儿上了一课。他告诉女儿，因为错过了末班车，两个人只好走路回家，而且一路上，书包要自己背。于是，女儿背着沉重的书包，和父亲一起走了10来里路，走得很累很痛苦。如今，女儿已经工作多年，但当年的事情令她印象深刻，她意识到那是她错过末班车需要去承担的。

    “有时候，痛苦的体验越深刻，孩子的成长越迅速。做家长的，千万不要去替孩子成长。”