周凌宇同学

    近日，2022年浙江省信息学奥赛第二轮评级结果公布，象山县文峰学校的初三学生周凌宇以满分成绩获得中国计算机学会CSP-J（入门组）浙江省一等奖，并同时获得CSP-S（提高组）浙江省一等奖。这也是历年来象山县的学生在此项赛事中取得的最好成绩。

    CSP-J/S是由中国计算机学会统一组织的评价计算机非专业人士算法和编程能力的活动，CSP-J/S成绩优异者可参加NOI省级选拔，省级选拔成绩优异者可参加NOI（青少年信息学奥林匹克竞赛）。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 林桦

    专注0和1的世界

    他用一年时间实现“反超”

    周凌宇和编程的缘分，在小学时期就埋下了“种子”。一次偶然的机会，他接触到了编程。对那个时候的他而言，编程带给他的更多是一种游戏的体验感。

    “当时对编程的认知就是设计各种小游戏，挺有趣的。”周凌宇对记者说，他的兴趣爱好很广泛。他热爱声乐、绘画，家里也放满了他平时爱看的课外书。

    直到上了初中，学校开设的“信息课”才让他开始真正系统化地学习编程，对编程的理解也更深入了。

    “信息课上学的是python语言，可以解决更多实际的问题，每次下课后我都会自学更多的知识点。”周凌宇说，计算机的世界是很单纯的，输入决定了最后的输出，每一个环节都需要自己思考和把控。这个过程引起了他的极大兴趣，从此真正开始热爱这个只有0和1的世界。

    机会总会眷顾有准备的人。当时周凌宇的英语老师，也是学校校长陈秉忠，在上课时发现他的思维非常活跃，也观察到他对编程有浓厚的兴趣，就向编程教练推荐了周凌宇，重点培养他的编程技术。

    “我给他做了一份满分一百分的试卷，主要是考验逻辑思维能力，一般能拿到五六十分已经算很不错了，他直接做了满分。”编程教练林任豪惊讶地看着这张答卷，认为周凌宇确实是学编程不可多得的好苗子。

    于是从2021年12月开始，初二的周凌宇正式接受编程的训练，准备冲击第二年的CSP-J/S的比赛。“其实压力比较大的是在寒假，因为一起学编程的同学都比我开始的时间早，所以刷题的时候，我明显感觉到能力不如别的同学。在我还没思路的时候，别人已经把题目做出来了。”周凌宇说，那个阶段是他最沮丧也是最努力的时候。

    他暂时放下了喜欢的绘画和书籍，在完成学业任务的基础上专攻编程。遇到难题就啃，碰到没掌握的知识就学。在日积月累中，某天他突然发现自己已悄然“追平”甚至“反超”了其他同学。

    给学生更多的可能性

    学校开设近80门素质类课程

    “周凌宇的逻辑思维能力很强，应该是我教过最‘学霸’的学生了。”林任豪感叹道，“浙江省的信息学奥赛难度是很大的，分数线也相对较高。不到一年的时间能够获得‘双一等奖’，努力和天赋都缺一不可。”

    聊起未来的梦想，周凌宇的眼里闪着光，略带羞涩又格外坚定。“我想从事科研工作，为人类作出贡献。”

    其实在文峰学校，还有很多类似周凌宇这样的学生。当老师发现学生们学有余力，对课内知识的掌握程度已经很高的时候，就会对其实行“个性化教学”。比如，允许他们不做基础性的作业，让他们有更多的时间去发展兴趣爱好。

    “学生未来的路很长，且不止一条。对于那些功课很扎实的同学来说，没必要一直把他们困在教室里去学习课内知识，学生应该拥有更广阔的天地。”校长陈秉忠说。

    据了解，象山县文峰学校是九年一贯制学校，课后托管服务课程非常丰富。目前，从小学到初中一共已有近80门课程，可供学生自由选择。老师从中能够发现每个学生的兴趣所在，成为学生们人生中的“引路人”。