前不久，教育部官网发布《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》，指出要大力推进农林类紧缺专业人才培养，推进高等农林教育创新发展；鼓励校地合作，探索推进涉农专业订单定向人才培养计划，实施“入学有编、毕业有岗”改革试点。

    （12月20日 《南方都市报》）

    这边厢，伴随着乡村振兴的滚滚车轮，农林类专业人才市场需求与日俱增，成为某种意义上的“香饽饽”；那边厢，农林类院校、涉农专业的社会认同不高，导致录取分数线偏低，优质生源流失。“入学有编毕业有岗”订单定向人才培养，显然有助于激活“一池春水”。

    在理性选择深入人心的当下，“入学有编毕业有岗”显然也会接受考生和家长的考验。既能回到家乡、在父母亲人身边工作，也有编制有岗位；如果待遇还不错的话，自然颇具吸引力——在一个不确定因素不断增加的社会，“入学有编毕业有岗”能够给充满焦虑的人们吃一颗“定心丸”。

    广袤的乡土大地作为“希望的田野”，大有可为。乡村振兴需要一批爱农业、懂技术、善经营的“新农人”，需要一批学以致用、学用相长的应用型农林人才下得去、用得上、留得住、干得好。为乡村振兴注入更多的“源头活水”，不仅需要年轻人重塑和更新“意义之网”，也需要校地联动，在人才培养模式上多一些改革与创新。

    “人材者，求之则愈出，置之则愈匮。”当农林类专业毕业生进入职场之后更有保障、更有未来，自然会吸引更多优质生源；“入学有编毕业有岗”的订单定向人才培养，为乡村振兴播撒下一颗颗希望的种子。

    杨朝清