委员们陆续报到

翁伟彬委员

励娴委员

侯珊红委员

    1月4日，宁波正式进入2023年的“两会时间”！来自教育系统的政协委员带着社会各界的心声和期盼，陆续抵达驻地酒店报到。他们为开好大会做足功课，带来的建议覆盖面广、针对性强，还有一些委员跳出思维定式，将目光转向校外，希望通过整合更多的社会资源，促进教育和谐发展。一起来看看他们带来的教育“新点子”——

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 樊莹/文 张培坚/摄

    市政协委员翁伟彬

    创新拔尖人才需要初高中贯通培养

    今年，宁波市政协委员、宁波中学副校长翁伟彬再次聚焦基础教育，向大会提交了《关于推动创新拔尖人才初高中贯通培养的建议》。

    他提到，受现有“6（小学）+3（初中）+3（高中）”学制的制约，不同学段的师资、课程教学等界限分明，致使各学段之间的教育教学存在一定的脱节，不利于创新人才的发现与培养。

    他建议，尽快推动创新人才培育，构建以“特长”为导向、贯通初高中的培养体系。其中，最关键的一点，构建“1（初三学段，初高中衔接）+2（高一高二学段，特色创新课程）+1（高三学段）”初高中贯通“特长”课程体系。这是推动初高中贯通培养的学制保障，可以突破传统的学制壁垒和体制机制的限制，加速特色人才的成长，将学生的培养周期前移，吸引学有所长的初中学生提前明确专业发展方向。

    同时，学术、科技、工程、人文、外语等特色普高急需形成一套公平、科学的选拔模式，有助于人才的早期发现与培育。学生可以根据自己的特长申报不同“特色”学校，有效规避将“1+2+1”特长生培养项目作为获取优质生源的一种手段，以致产生新一轮生源大战。

    市政协委员励娴

    关注老年人精神需求，扩大老年教育半径

    “宁波自1987年进入人口老龄化社会，是国内进入人口老龄化较早、老龄化速度较快、程度较深的地区。截至2021年底，全市60周岁及以上户籍老年人口占比高出全国7.4个百分点，高出全省2.6个百分点。预计到2025年，我市户籍老年人口接近200万，可能10个宁波人中3个是老年人。” 这一连串数字，让宁波市政协委员、象棋国家大师、国家级裁判励娴感受到强烈的责任感和紧迫感。她聚焦老年人的精神文化需求，向大会提交了一份《关于进一步拓宽老年教育的建议》。

    励娴委员在建议中提到，老年教育是优化人口老龄化问题的重要手段和途径，但眼下，仍然存在政府重视不够、教育资源供给相对不足等问题，亟待进一步拓宽和完善。

    她建议，我市应加快制定有关老年教育的专门法律法规，以及保障和促进老年教育事业发展的实施办法或实施细则。同时，扩大老年教育半径，大力发展老年大学、社区学院、老年康养聚集地、街道乡镇活动室等教育场所，尤其各个乡镇、社区等单位要发挥自身优势，除邀请专业教师上课，还可挖掘社区内生资源，发挥居民自身力量，打造社区“居民学堂”。

    她建议，定期开展各类教学培训，聘请有一技之长的社区居民或专业人士等担任课程讲师，让老年人多渠道、多方面接受再教育。面对一些老年大学热门课程“一座难求”现象，建议扩大老年教学课程体系，引入优质的教育资源，丰富课程设置，扩大招生名额。

    “很多老年人跟随子女生活，户籍关系往往不与子女同一个社区，想就近加入社区学院有一定难度。”励娴委员呼吁，放低老年教育门槛，实行社区报备，让更多的老年人有就近学习的机会。这样一来，老年人不仅老有所养，更是老有所学，生活变得丰富多彩，助推社会和谐。

    市政协委员侯珊红

    鼓励各企事业单位举办未成年人职业体验开放日活动

    “双减”政策下，如何利用好周末和节假日，提升学生综合素质？如何让学生从小参与社会生活，不做“真空人”？宁波市政协委员、象山县大目湾学校副校长、小学部校长侯珊红向大会提交了一份《关于鼓励各企事业单位举办未成年人职业体验开放日活动的建议》。

    侯珊红委员建议，鼓励有条件的企事业单位举办职业体验开放日活动，最好由政府部门出面组织。建议各企事业单位充分挖掘特色教育资源，并制定职业体验相关年龄层的具体体验内容，如国防教育、法制教育、交通安全教育、消防安全教育、青春期教育等。

    建议企业接待学生职业体验形成制度化、常规化，规范线下或线上的申请，企校间联系以及体验结束后的相关“成果发表”等流程细节。此外，定期在公开平台上发布适合未成年人的校外职业体验活动信息，让学生有更多机会参与到社会实践中，培养自己的实践能力、创新精神和社会责任感。