老师们参加“甬上云读”阅读分享会。通讯员供图

    本报讯（现代金报 | 甬上教育 记者 俞素梅 通讯员 金琦）“夜深，当我舒适安逸地刷微信、看视频时，‘甬上云读’钉钉群里传来的‘叮咚、叮咚’打卡阅读声，像是阅读的集结号，催促我放下手机。”近日，宁波大学园区图书馆推出了面向教师的“我与甬上云读共成长”征文活动，镇海区中心学校体育老师韩庆敏在征文中写下的感受，很有代表性。

    “甬上云读”是大学园区图书馆主办的教育专业阅读系列品牌活动之一。“这个活动已开展了两年，我们想知道哪些内容受欢迎？哪些需要调整？这有利用于提升我们下一步的工作。”大学园区图书馆工作人员应红丽介绍，征文活动收到了来自宁波各区（县、市）教师的百余篇文章，经评审，共有21篇文章获奖。在这些文章中，老师们说：

    “参加‘甬上云读’这一年，是我阅读专业书籍最多的一年。这促使我在日常忙碌的工作中挤出零星时间，哪怕只是每次阅读2-3页，连续一年也是不小的成绩。因为这里有很多比我更认真更优秀的同行和前辈。”

    “‘甬上云读’让我发现了备忘录与语音输入功能的便利。每阅读一本书，我都增添一个备忘录，把每天的阅读感悟记录下来，成了我的一个新的阅读习惯。”

    ……

    “甬上云读”一月读一本书，把教师专业阅读贯穿全年，让教师专业阅读“常态化”。通过结伴阅读、线上打卡、专家导读、阅读分享等活动，老师们获益匪浅。

    惠风书院校长陈舒恩说：“一年来，参加‘甬上云读’立下的Flag没有倒，且圆满完成，收获颇丰。同时，渐渐养成了一种阅读习惯：有计划地阅读，挤出零碎时间阅读，边读边思考，边读边研究……受《未来阅读》的启发，结合自己已有的研究，申报了课题《云端读写：儿童创意读写的实践与研究》，一项课题成果获2022年浙江省教师教育规划课题二等奖。”