通过活动增强孩子们对家乡文化的认知。 通讯员供图

幼儿园环境创设体现地方文化特色。

    在镇海区澥浦镇上，有一所幼儿园，从进门开始，这里呈现出来的，就是浓浓的家乡文化特色。花十几分钟时间走一圈，你就会了解到当地的米食特色、船鼓表演特色、十七房建筑特色。

    多年来，澥浦镇中心幼儿园以挖掘家乡文化为基础，以各类活动为载体，培养出了孩子们喜乐、自信的行为表现，也收获了属于幼儿园的各类荣誉，如浙江省一级幼儿园、浙江省足球特色幼儿园、宁波市六星级幼儿园等，最近又获评2022浙江省现代化幼儿园。幼儿园《指向家乡文化的幼儿核心经验建构的策略研究》获2022宁波市基础教育教研课题优秀成果一等奖。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 王伟 通讯员 陈波

    家乡文化下的环境创设

    在澥浦镇中心幼儿园，老师们精心打造了体现家乡文化特色、适宜幼儿游戏的环境，让幼儿在其中开展班级同伴、年段同伴、园所同伴之间的游戏互动，获得浸润式的文化感知。

    在园内每一楼层的尽头，都有一个公共的活动室，有各自的主题，老师们将其称为“游戏小馆”，分别是农民画小馆、船鼓装扮小馆和十七房小馆。“这是给班级同伴之间游戏用的场地，小朋友们可以走出活动室，与熟悉的小伙伴在游戏小馆里画农民画、装扮船鼓、做小木工。在这里，可以进行是小范围的同伴交往和家乡文化探索。”副园长陈丹丹介绍。

    每一层更大范围的环境设计，叫“游戏大馆”。从一楼到三楼，分别是米食体验大馆、船鼓民游大馆、十七房建构大馆，这是给同年段幼儿游戏用的。每周，幼儿园会定期让同年段的孩子同时进行游戏，比如搭建十七房景区，表演捕鱼归来庆丰收等。“通过不同形式的游戏体验，幼儿对家乡文化有了更多了解，同时也有利于提升孩子们的社会交往能力。”陈丹丹说。

    在幼儿园操场的东面，还有一个“老底子馆”，包含大灶、凉亭、木船、石板路等，这是老师们结合家乡文化，对本土生活场景的一种呈现。在这里，可以进行园所互通性游戏，幼儿们可以制作澥浦冻米糖，感受美食的魅力，也可以与不同班级、不同年龄的同伴共同进行活动，在其中获得文化情感体验的提升。

    家乡文化下的活动体验

    澥浦镇地处沿海，大海宽容接纳的特点形成了当地欢快喜乐的民风，“澥浦船鼓”“澥浦农民画”“十七房文化”“米食文化”等省、市非遗文化，以表现当地人生活、劳作、饮食的特点为主，多体现喜庆、欢乐的情感。基于这样的地方文化，澥浦镇中心幼儿园构建了“喜乐童享·自信生长”的办园理念。

    园长周立波表示，这样的理念体现在幼儿园的环境创设中，体现在幼儿的一日活动中，也体现在具有文化特质的专属活动中。为了让孩子们自信生长，幼儿园在环境创设和活动设计中充分采纳儿童意见，让孩子们参与进来。

    儿童委员会在其中发挥了重要作用。每个月，幼儿园会定期召开儿童委员会会议，负责老师与委员们就幼儿园近期开展的活动进行商量与沟通，并采用适宜的方式搜集各班小朋友的意见建议，最后形成合理的活动方案。

    举办年俗集市、踏春集市、畅游集市、霓裳集市、国潮集市等园所内外较为大型的活动，都会充分听取儿童委员会的意见和建议。比如“霓裳集市”中，基于幼儿对于十七房文化的兴趣，幼儿和教师共同商量，最终制定“十七房探秘”活动方案。美食、美物、汉服……在古色古香的十七房里，那一场古风夜市活动，影响颇大，吸引了中央电视台来播报。活动中，孩子们根据自己所长，各有分工，在参与活动中，他们对家乡文化又有了更深层次的观察和理解。

    幼儿园时常会有接待活动，在每一次的接待中，领导、专家及其他幼儿园的老师们，都会蹲下来或弯下腰问小朋友们一些问题，小朋友们的回答往往会得到来访人员的称赞。儿童委员会对此展开讨论，询问之前负责接待工作的老师，发现接待活动需要从来访人员走进幼儿园、参观幼儿园、讨论幼儿园等各方面介入。于是，儿童委员会在多次的讨论和实践中，形成了接待活动中的小小迎宾、小小介绍、小小主持等任务分配，他们在一次次的活动中介绍幼儿园环境中的地方文化、游戏中的地方文化、课程中的地方文化。来宾们的肯定，一次次增强了孩子们的自信心，他们也由此更加乐意宣传家乡文化。

    澥浦镇中心幼儿园的教师也在家乡文化的探究与实践中，获得专业发展上的突飞猛进，近几年共有省、市、区课题研究成果55项，论文获奖与发表500多篇，公开成果交流100多次，让更多的同行看到了幼儿园的文化内涵与发展潜能。

    在园长周立波看来，教育的自信就是让孩子们张扬自己的个性，最好的方式就是支持他们的想法和行动；教育的自信就是让老师们展现自己的专业，最好的方式就是带领她们的进取和成长。澥浦镇中心幼儿园正是以家乡文化为基础，以游戏活动为载体，让孩子们和老师们深度参与其中，构建了一个良性循环。

    专家点评

    镇海区澥浦镇中心幼儿园是一所有辨识度、具有农村新样态的现代化幼儿园。这所幼儿园之所以有今天的新貌，与深度应用园本资源、有效融合团队力量、充分体现儿童本位有着十分密切的关联。她们能够充分挖掘园所周边的文化资源，找到儿童感兴趣的内容，与园本课程进行充分结合，并在园所环境、儿童活动场地等展现本土文化，让文化真正形成园本应用。其次，澥幼的老师们能够在团队中找到自己的定位，通过各种形式展现专业能力，将团队中所有人的力量融合在一起，迸发出强大的能量。尤其是儿童委员会，充分尊重孩子，给予孩子权利，让孩子更加自信与自主，是儿童本位的真实体现。我相信，这所幼儿园会秉持“喜乐童享·自信生长”这一办园理念，开拓出更美好的未来。

    正高级教师、宁波市名园长

    宁波市宝韵幼儿教育集团总园长 马春玉