同学们一起吃烧烤。

人物介绍 诸亚琴 慈溪市掌起初级中学英语老师 九年级（6）班班主任 慈溪市德育先进工作者 推荐理由 从教17年，担任了11年班主任，在班级建设上，她总有办法提升班级凝聚力、拉近师生距离。多次中途接班，她总能把棘手的班级变成优秀班级。

    “要不要辣椒？”2月28日，慈溪市掌起初级中学的校园里，欢呼声不断，还飘出了烤串香气，这是怎么回事？原来，该校初三（6）班的班主任诸亚琴，正带着班里近40个学生，在校园烧烤园里开着一场烧烤派对！

    按说，正值初三最后一个学期，时间对于初三学生来说非常珍贵，为什么还有心思带着学生玩？这看似不务正业，实际上则是诸亚琴在履行“师生协议”：班级成绩进步，奖励大家一起吃烧烤！

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 马亭亭 通讯员 金依培

    班级成绩进步

    奖励大家一起吃烧烤

    诸亚琴现在带的这个班，是从初三开始接手的，当时，这个班总体成绩比较靠后，班级纪律也较为松散。由于中途接班，班主任老师需要尽快了解每一个学生，摸透班级的整体情况。

    接班之初，她先向上一任老师了解班级整体状况，做到心中有数。第一个星期，就向班里的学生明确班级公约，同学们表现好的要奖励，做不到的要受罚。同时，通过家访、线上联系等，和家长沟通学生在校表现、进步之处和需要改进之处。在学习上，团结各学科老师一起帮助学生们进步，同时用心用爱去关注每一个学生，肯定每一位学生的闪光点。

    在诸亚琴看来，一个班级的班风班貌至关重要，班级凝聚力对学生成长的作用也非常关键。在一次班会课上，她问同学们有什么愿望，同学们随口说了一句想吃集体烧烤，没想到她当真了：“当然可以，只要我们班成绩进步到年级第三，就答应你们一起烧烤！”

    当时，班里的同学都很激动。“我们校园角落有一个烧烤园，以前其他班在那烧烤，特别羡慕，这回我们也有机会了。”班里的小刘同学说，自此以后，同学们的学习动力更足了。

    这份承诺，是诸老师在期末考试前对同学们许下的。这学期开学初成绩出来，全班“炸”了。小刘同学很激动，因为不仅班级总成绩进步了，她自己也在年级段中进步了60多名。

    诸老师说：“同学们都考出了理想的成绩，我也兑现自己的承诺，一起吃烤串！”一次承诺的兑现，肯定了彼此的努力，也拉近了老师和学生们的距离，同学们满脸笑容地享受着自己努力的“成果”。

    烤肉发出滋滋的声响，一滴滴热油慢慢滑下。同学们你刷油、我撒调料，烟雾氤氲，鲜香的美味在口中翻腾。烧烤完后，大家坐在一块，你一言我一语地聊着天。

    “希望用承诺、奖励等各种方式激发同学们的学习热情，加深同学之间的感情，提高班级凝聚力。”诸老师说，初三学生面临中考压力，也希望这样的小活动让同学们放松身心。

    对学生用心 同学们很信任她

    班里的小金同学向记者分享了一个小故事，有一次他因为琐事和妈妈吵架，心情很糟糕，在学校没心思学习，在家里和家长冷战。

    “我觉得妈妈很不理解我，总是误会我，我很委屈。诸老师知道后，认真地听我倾诉，给我出主意。”小金说，在诸老师的帮助下，他学会了沟通，和妈妈重归于好。

    诸亚琴认为，老师的爱心是成功教育的原动力。无论学生成绩好坏、家境好坏，都需要老师的关爱。关注每一位学生的心灵，对于他们的成长不言而喻。

    曾经班里有一个特殊的学生，父母常年不在家，他跟年迈的奶奶相依为命，家庭变故让他性格乖张。他经常在女教师的课上大声喧哗，顶撞老师，甚至起冲突。诸亚琴刚接手这个班级时，心里也有所顾忌。

    担心之余，诸亚琴开始寻找方法。经过几天相处，诸亚琴发现他是个很讲义气的孩子，渴望母爱又缺乏母爱。于是，诸亚琴刻意找机会和他聊天，问他班级的情况，也会征求他管理班级的意见和建议，采纳他的合理建议。慢慢地，学生找到了自信，也感觉到了诸亚琴对他的重视，慢慢敞开了心扉。后来只要班级一有特别情况，他就会第一时间报告并出谋划策。

    在生活上，逢年过节诸亚琴会给他送个小礼物。有一次期中考前聊天，诸亚琴无意中得知他看中了一双鞋但没钱买，于是，诸亚琴跟他约定，期中成绩如果达到老师的要求，就会有奖励。于是，他开始很认真地看书，寻求老师的帮助，期中果然取得了期待的成绩。当他看到礼物的那一刻，兴奋之情溢于言表。

    从那以后，诸亚琴“收服”了这位同学，班级的整体风貌也越来越好，期末考评从全校倒数第一升到了前三。

    作为一所农村学校，该校每届都会有特殊的学生，有的父母离异，没人管；有的家境贫寒，日常生活难以维持；有的性格孤僻，心理健康状况堪忧。因此，诸亚琴每接手一个班级前，都会仔细去了解班上特殊的学生，了解他们过往、成长环境和优缺点，以便在之后的工作中有的放矢。同时，学生也会觉得老师很关心自己，对老师产生信任。

    付出爱也收获爱 感受到做老师的幸福

    付出爱的同时，诸亚琴也收获着爱，看到学生们的进步，她感受到做老师的幸福，每次看到毕业的学生一批批来学校看望，一股自豪感油然而生。

    2015年，诸亚琴收到了一份“惊喜”：学生们用半个月的时间，偷偷给诸亚琴策划了一个生日派对。学生们下载了诸亚琴的照片、订了蛋糕，利用自修课布置好教室，静待她的到来。当诸亚琴走进教室，耳畔响起了学生们提前录好的祝福音频，讲台上放着两个大蛋糕，屏幕上滚动着诸亚琴的照片，那一刻，诸亚琴感动得泪流满面。

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