π的生日派对现场。

    本报讯（现代金报|甬上教育 记者 林桦 通讯员 董薇薇）3月14日对热爱数学的人来说，是一个值得纪念的日子。这一天，是国际圆周率日，也是国际数学日，根据“π”最常用的近似值3.14而来。今年的3月14日，象山县大目湾实验学校开展了一场跨学科的实践活动，给“π”过了一个别样的生日。

    上午大课间，全体师生齐聚操场，席地而坐，此时的主席台已变成一个巨型的“双层蛋糕”，顶层立着一个银光闪闪的“π”。镜头拉近，数十位同学作为班级推选出来的“数学迷”正端坐主席台，目光炯炯。他们有的拿着魔尺，有的拿着汉诺塔，还有的手持魔方。随着主持人一声令下，他们手中的学具飞速舞动，那行云流水般的动作引得台下观众连连鼓掌。最后，他们把自己的作品装点在“蛋糕”四周，这就是学校为圆周率“π”准备的最具数学味的“生日蛋糕”。

    当欢快的音乐切换为古韵悠扬的曲子时，一份神秘的礼物被缓缓拉开。这是一幅长达25米的诗词配画的长卷，由三到六年级的31个班级合作而成。最上面的是π的数值3.1415926535……下方则对应着包含该数字的诗词及配图，主持人每报出一个数字，班级代表就依次诵读诗句。诗情画意，这是学校送给π的“最长情的生日礼物”。

    306班的郑奕尧同学是参与制作长卷的学生之一，他选的诗句和画作对应数字2，诗句是《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，配上的春景图色彩明艳、赏心悦目。“正值桃红柳绿之际，我们是朝气蓬勃的学子，在这充满希望的春天里，我们在闹，我们也在笑。”郑奕尧如此解释自己的作品。

    收起长卷，π的“飞花令”挑战赛拉开帷幕。由主持人报π的数值，每报一个数，学生们要完整地说出一句包含该数字的诗词，要求不能重复。

    “3.141 的下一个数字是什么？”

    “5！”

    “我知道！田家少闲月，五月人倍忙。”

    “答得漂亮！”

    整个挑战赛上，“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”……学生们不停地冒出诗词佳句，操场上的喝彩声此起彼伏。

    “这个活动实在太有意思了！没有想到还有这样的玩法。我平时积累的古诗词今天也帮我在全校同学面前亮相了，希望明年还能有这样的活动。”405班学生张晨曦作为第一个应战π“飞花令”的选手，脸上洋溢着幸福的笑容。

    “这场酣畅淋漓的‘π飞花令’，不仅展现了诗词之美，更是在这个特别的日子里，寓学于乐，拓展了学生的知识面。”该校副校长侯珊红说，“我们把数学与其他课程融合，知识性与趣味性相融合，让学生爱上数学。以喜闻乐见的活动形式，体现以生为本的理念，让学生真正成为学习的主人。”