▲满分家长得到了奖状。 通讯员供图

    做父母的，常常给孩子评价、打分，比如“你今天表现不好”“你今天很乖”等评语，当看到孩子的学习成绩单时，评价就更多了。那么，孩子怎么评价家长的呢？在孩子眼里，你是不是好家长？近日，慈溪市胜山镇中心小学204班的孩子们，给各自的家长出了一份“成绩单”。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 马亭亭 通讯员 陈立

    孩子给家长打分，有的“满分”有的“不合格”

    家长会前一天，班主任郑杯杯设计了一份“给爸爸妈妈的一份成绩单”，上面一共10道题，每道题满分10分，包括学习、生活和家庭关系等方面，评判标准为优秀（10分）、良好（8分）、合格（6分）、不合格（4分），最后将每一项的分数相加得出总分。

    这份成绩单还设置了“想说的话”一栏，让孩子们写出自己的心声或打分理由。每一项选择和打分，可以看到父母在孩子心中是否合格。据统计，班上共有41个孩子，其中11个孩子给家长打了满分，2个孩子给父母打了“不合格”，28个孩子打的分数位于合格和满分之间。

    孩子们给出的分数，无论是满分、扣分还是不合格，都有着五花八门的原因。

    在得到满分的家长成绩单上，孩子们毫不吝啬自己的感激和赞美：“爸爸妈妈，你们做得真好”“谢谢您对我的教育”“很关心我的身体健康”“我写作业的时候不吵闹”“会给我买课外书”……

    在未得满分的单项里，比如在提到零花钱的一题中，有孩子打了8分，写着“希望爸爸妈妈能让自己保管零花钱”；在父母家庭教育智慧一题中，有孩子打了6分，理由是“希望批评我的时候好好讲道理”；在家庭氛围一题中，没打满分的理由是“有时候他们当着我的面吵架”“希望爸爸妈妈要做到‘语言美’”；在关心学习一题中，有孩子写“检查作业时不认真”。

    无论分数高低，成绩单让家长们各有收获

    家长们拿到孩子给自己的成绩单，有的会心一笑，有的陷入沉思，有的想看看其他家长成绩多少。在当天的家长会上，郑杯杯老师用发奖状的方式表扬了满分家长，也给其他家长留下了一些思考。

    有位家长会后感慨：“孩子给了我一个很低的分数，看着旁边家长的满分，确实触动蛮大的，也许在教育孩子的过程中，我缺少了耐心，缺少了鼓励，每次留给孩子印象最深的就是责骂。”这位家长决定，以后无论怎么生气，也要心平气和地和孩子沟通。

    郑杯杯说，家长成绩单设计得并不复杂，内容也不多，对家长而言，其最大价值在于“提醒”，无论分数高低都应有收获。都说“父母是孩子的一面镜子”，良好的亲子关系是教育好孩子的前提，希望用这样的方式促进家长的反思和理性认识，让家长明白父母在家庭教育中的责任，关心孩子学习、生活的同时，更要走进孩子的内心世界。

    据了解，慈溪市胜山镇中心小学近期开展了家长学校系列活动，一二年级有校长的学校介绍，三年级有家长开放日听课活动，四年级是亲子运动会，五六年级有家长亲子教育课堂等活动，通过传递科学的教育理念，推动家校之间形成良性互动，共同为孩子的成长护航。

    【专家点评】

    家长需提升家庭教育素养

    范树怀（中学特级教师，家庭教育髙级指导师，现受聘于宁波大学家庭教育研究中心）：

    从慈溪市胜山镇中心小学的“家长成绩单”中，我们看到了孩子内心的需求。很多时候，做家长的往往凭借“我是为孩子好”的意愿，不了解孩子内心想法和真实需求。殊不知，家长如果不了解孩子的内心，无论是苦口婆心地劝说，还是严厉地训斥，孩子都会把家长的话当成“耳旁风”，或是消极应付敷衍，或是逆反对抗。要知道，成长中的孩子是独立的个体，绝不是家长的附庸。两代人由于生活经历不同，各自的思想、观念、心理需求也会不同。只有倾听孩子的心声，才能了解孩子并有针对性地进行有效教育。

    尊重孩子是有效教育的前提。尊重孩子就要与孩子平等交流，家长的教导只有与孩子内心想法形成共鸣，才能唤起孩子的内在动机，变成实际行动。

    这份“成绩单”中，小学生提出：“有时候他们当着我的面吵架”“批评我的时候要给我讲道理”，孩子的这些心里话，也许家长此前根本没有意识到。 “成绩单”确实起到了“提醒”家长反思自己的作用，这比听一场“教育孩子知识讲座”的作用更深刻。

    同时，这一过程也是孩子与家长共同成就、共同成长的过程。孩子成长为什么样的人，家长的养育方式起着关键性的作用，家长只有不断提升自己的家庭教育素养，才能指导孩子不断进步。