本报讯（现代金报|甬派 记者 张培坚 实习生 徐哲霄）星星的光是哪里来的？昆虫教会了我们什么？台风是如何形成的？3月30日，北仑区长江小学的300余名小学生来到宁波科学探索中心，开启春季研学活动，在丰富多彩的科学小课堂和动手实操中，同学们度过了收获满满的一天。

    “同学们，空气能不能占据空间？如何进行证明？”走进宁波科学探索中心，研学导师带领一个班级的学生开始了一堂空气科学探索课。乒乓球封住装满水的矿泉水瓶倒立后不会掉落，干燥的纸巾放在水杯里倒扣进水盆不会湿，一个个小实验让不少同学瞪大了眼睛，在老师的引导下，逐渐理解了空气压强等科学道理。

    “血型是以血液抗原形式表现出来的一种遗传性状，是以A、B、O三种遗传因子的组合而决定的。”在“血型的秘密”小课堂上，研学导师给同学们讲解血型的分类和遗传规律，让同学们迅速化身“遗传学小专家”。“爸爸妈妈的血型分别是O型和AB型，他们孩子的血型会有哪几种可能？”“A型或者B型！”当老师亮出题目，同学们纷纷开动脑筋，推断血型，享受掌握科学知识带来的成就感。

    在松果实验室里，老师点燃带有铜元素的酒精燃料，让同学们了解火焰与风向的关系。当火龙卷“气势汹汹”地舞动时，同学们仔细观察着火焰色彩的变化。随后，老师用液氮在玻璃缸里制造出一朵“白云”时，大家忍不住欢呼起来，纷纷举手希望能亲手制造出云雾。

    最让同学们兴奋的当数液氮大炮实验，当液氮沸腾而出，像云雾般地从“炮筒”喷射向同学们头顶时，大家沸腾起来，纷纷张开双手，尝试抓住一片云雾，“好凉呀！”“太神奇了！”议论纷纷中，笑容绽放在每个人脸上。

    参加完科学课堂的课程后，同学们分别走进人体与脑展厅、科学的乐趣展厅、海洋展厅等6大主题展厅，置身广袤宇宙感受浩瀚星空的美妙，潜入深海进行“海底探秘”，在特斯拉线圈和法拉第笼与“闪电共舞”……通过动手体验、观察展品和展板文字，同学们对科学产生了浓厚兴趣。

    “同学们收获满满！”长江小学副校长曹纪伟表示，这次学校安排三四年级在宁波科学探索中心开展研学，基于此馆现为“全国社会实践大课堂”和“浙江省中小学研学实践教育基地”，其针对相应年级科学课本教学内容形成互动体验展项，让学生们在沉浸式的学习中巩固课本知识，激发对探索科学奥秘的兴趣，是丰富学生感知，增长学生见识，促进素养形成的有效途径。