学生在学校种植区观察土豆。

    本报讯（现代金报|甬派 记者 钟婷婷 通讯员 陈萍萍）“我们种的土豆已经长这么大了啊!”4月7日，天气晴朗，宁海县银河小学的同学们来到农场观察土豆的种植情况。自3月起，该校以土豆为主题开展了一系列的跨学科课程，从语文写作、到数学加减法运算，从科学观察到美术绘画，孩子们不仅在春天里播种劳动，更在田间地头收获了鲜活生动的知识。

    404班的语文老师陈萍萍在课堂上介绍了土豆的相关知识后，带着孩子们到学校的种植区来认识土豆。

    孩子们通过观察、触摸、闻等方式进一步了解土豆，并把自己的感受用文字一一表达出来。“我的土豆高大魁梧，十分威武，是土豆王国里的勇士。”学生潘一鸣在他的作文里这样写道。也有孩子写成这样：“土豆是一个十分害羞的姑娘，没有长大前总是躲在黑黑的土里，许是觉得自己这身土黄色的衣裙比不过春天的花儿吧？”

    104班数学老师王松巧把课堂搬到农场里，给孩子们上了一堂沉浸式的数学课。

    “猜猜，现在播下去一个土豆种块，以后能长出几个新土豆？”“现在种下一个50克的土豆种块，猜一猜，以后能长出几克？增加了几克？”一年级的学生在充满趣味的氛围下学习10以内的加减法运算。

    劳动课上，孩子们换上胶鞋，扛起锄头，在老师的带领下到学校耕读基地里种土豆。五年级科学老师俞妮妮围绕“施肥能增加土豆的产量吗？”“土豆是植物的哪一部分？是茎、根，还是果实？”等问题带领学生一起探究。“这样的项目化构建式科学课，学生要经历三个月实践活动才能得出结论，收获知识的同时，也学会了坚持。”俞妮妮说。

    此外，银河小学每周还有一堂食育社团课，老师带着孩子们一起烤土豆。孩子们认真地把每个土豆上的泥洗干净，放入锅中，倒上一锅清水，放入足够的盐。先是大火烧开，再改成小火，一直烧到水快干了为止。这个时间较漫长，可孩子们却不愿离开，一双双眼睛一直盯着锅。“刚烤出来的土豆表皮皱巴巴，但趁热带皮咬上一口，简直人间美味啊！不过我不知道我吃的土豆到底是属于植物的哪个部分，我要好好观察观察！”学生王家磊边吃边说。

    据了解，学校还以土豆为主题开展了思品课、美术课等系列课程。

    该校校长王爱珍表示，大自然是最好的课堂，我们希望把自然资源转化成生活化的学习场景，带孩子和自然展开最真诚的对话，真实感受大自然传达的美好与力量。