张韩光老师带学生校外写生。

鄞江中学校园。

学校艺术馆。

    “当年懵懂之中与美术结缘，之后它成了我大学的专业、工作的内容、创业的方向。因为美术，我认识了很多同道中人，接触了五颜六色的世界，可以说，它丰富了我的人生。”说这话的邱华龙，是1986年从鄞江中学美术兴趣小组走出来的第一位大学生。如今，他创立的设计公司已是宁波十大设计公司之一。

    从邱华龙在鄞江中学拿起画笔到今天，40个春秋慢慢走过。当年，地处经济薄弱的鄞西农村，面临“学生要转学，教师要调出，学校要撤并”的鄞江中学，选择了“以美兴校”的特色化发展道路，在一代代人的努力下，成为了省首批特色高中、省一级重点普通高中、全国艺术教育先进学校。

    一大批原本普普通通的学生，因为鄞江中学美术班，走向了更高的人生平台，在各行各业中做出美的贡献。

    40载光阴留下了太多痕迹和故事。5月18日，“鄞江中学全美育人特色办学四十年成果展”将在宁波美术馆开展，讲述光阴背后美的故事。

    □现代金报 | 甬派 记者 王伟 通讯员 龚榴红

    从兴趣小组到美术班 以美兴校格局初步形成

    1983年，改革开放第六年，万事万物充满蓬勃活力。此时，位于鄞西农村的鄞江中学老旧校舍内，校领导们也在时代发展的浪潮中思考着学校的未来：如何形成特色，吸引生源，赢得未来？

    学校的特色发展离不开内外部因素。在外，鄞县历来人文荟萃，素有重美爱美之传统，改革开放以后服装业发展迅速，涌现了杉杉集团、雅戈尔集团等著名企业，对美术设计人才需求迫切。在内，退休以后在鄞江中学发挥余热的俞自鸿老师，提出创办美术兴趣小组，得到了学校领导层的认可，并带出了美术第一位大学生邱华龙，这在大学生比例很低的当年，无疑是令人振奋的。

    学校领导层敏锐地意识到了“以美兴校”的可能性。

    之后，兴趣小组活动从内容到形式更加正规有序，学生不断成才，并且层次不断提升，至1990年，已有三人考入中国美院；未考上大学的高中毕业生也能找到不错的工作，有的利用一技之长独创市场，成了商品经济大潮中的弄潮儿。

    1992年，鄞县教委同意学校创办一个美术专业班，这也是宁波普高首个美术班。

    从兴趣小组到美术班，鄞江中学“以美兴校、形成特色”的战略目标初步实现。

    从招生困难到省首批特色高中 学校发展步入快车道

    1993年，原本在鄞州另一所高中就读的张韩光，因为喜欢美术，在老师的建议下申请转入鄞江中学美术班，成了学校第一个美术班34人中的1人。带他们的老师，有俞自鸿老师，也有从宁波师范毕业后回母校任教的邱华龙老师。

    “1995年高考，第一个美术班迎来检验的时候。结果，全班34人，30人考上了大学，这在当时引起了轰动，学校另外3个班级加起来，考上大学的还没有我们班多。”回忆当年，如今已经是宁波市名师、鄞江中学艺术处主任、华光学校副校长的张韩光，依然充满了激情。

    那一年的张韩光，有7所大学可以选择，最终，他填报了杭州师范大学的美术教育专业。

    大学毕业时，原本已经要去鄞州一所初中任教的他，却在鄞县教委门口遇上了老校长徐惠银。“不得不说是一种特殊的缘分，因为那次相遇，我又来到了鄞江中学，成了一名美术教师，教出了一批又一批学生，大概数数，光是带进中国美院的就有七八十人。”

    1995年，无疑是鄞江中学办学史上非常重要的一年。除了首届美术班高考大捷，学校还获评浙江省首批特色高中。同时，学校完成迁址，搬到了鄞江镇上颇具现代风格的新校园里。美术班，从一个班扩成两个班。普通班，也在美术特色的带领下质量得以提升。

    一切，都是蒸蒸日上的新景象。

    从美术特色到全美育人 美的耕耘造就美的收获

    鄞江中学首任艺术处主任、原鄞江中学党委书记吴福进记得很清楚，1995年，学校搬迁，在教学楼、宿舍楼和食堂完工以后，紧接着开建的，就是艺术馆。艺术馆位于学校中心处，四层楼高，在学校美育中发挥着重要作用。

    一楼是教师创作工作室，学校一直强调教师的专业发展，强调名师带出名生。浓厚的艺术创作氛围和对教师的高要求，使这里的艺术教师已有6人成为清华大学、中国美院等著名学府的研究生，3名成为中国美术家协会会员，10件教师作品入选中国美协主办的全国油画展，每两年举办的教师画展传递着“师心化境”。

    二楼和三楼是学生画室，教师在这里示范，学生在这里创作，师生在这里交流。四楼美术馆陈列了200多件国内外名家作品，大大拓宽了学生视野。

    美的耕耘就有美的收获。学校先后获评省二级重点普高、省一级重点普高、教育部全国艺术教育先进学校等等。2001年至今，已有400多名学生被中国美院录取，更有部分学生被清华美院、中央美院、浙江大学、同济大学等知名高校录取。

    2010年之后，学校办学从美术特色向全美育人推进。艺术老师开设选修课，让所有学生自由选择；美育进文化课堂，将美融于学科教学；特色渐渐内化为师生的特质。

    2021年6月中旬，酝酿已久的语文与美育融合展示课在阶梯教室开授。高中语文《套中人》一课，由两位老师一起完成，文化课老师为主，美术课老师为辅，学校开始了“全美育人”的全新探索。

    奥运冠军进校园，让同学们感受健体之美；地理老师带着大家走进世界灌溉文化遗产它山堰，让大家体会自然美……在全美育人的理念下，学校希望美能成为每个学生的生活方式。

    一代代传承创新 让一所乡村学校焕发光彩

    “喝水不忘挖井人，鄞江中学的特色发展离不开老校长徐惠银。而我在十年间做的，就是一件事情，即对学校美育品牌的传承与发展，并完成美术到美育的转型。”2013年-2022年担任校长的马明康如是说。

    1984年-1987年任副校长，1987年-2011年任校长、书记的徐惠银，是鄞江中学特色发展的奠基者，他带领学校找准了“以美兴校”的发展方向。后来的学校校长则在此基础上，将经验转化为理论，并在美术到美育，特色到特质的道路上继续攀登。马明康带领学校老师撰写的《让美成为孩子们的生活方式》一书，论述了学校特色发展，探讨了美育方向，进行了课题研究。

    如今，新一届书记和校长，又在继承之后力图创新，为学校高质量特色化发展擘画未来。

    学校党委书记张力最近正忙着与政府部门一起制定《“鄞江美育”区域一体化发展规划方案》，该方案依托鄞江镇为乡村美育试点基地，融合鄞江中学“全美”教育品牌，打造区域一体化美育品牌，带动周边初中、小学美育协同发展，助力乡村振兴。与此同时，投资1.2亿元的新的学校艺术中心正在立项，该中心一旦建成，将为学校高质量特色化发展提供更广阔的空间。新的艺术中心还规划建设国际交流艺术院，基于以往学校与“一带一路”沿线国家的艺术交流，和中国-中东欧国家博览会等平台，构建国际美育互鉴机制。

    众人拾柴火焰高。正是一代代传承创新，让一所学校的美育之路从乡村起步，走向省内知名，鄞江中学也被誉为“浙东艺术摇篮”。