宁波诗词雅会云课堂第四课，我们邀请了宁海县城中小学的胡岳松老师，他带领着同学们一起走进语文课本中的边塞诗，一起领略边塞诗的魅力。胡老师给大家留的题目是——

    品读边塞诗：用文字再现藏在诗里的风光与情感。

    小学语文课本中有许多边塞诗，如王昌龄的《出塞》《从军行》，卢纶的《塞下曲》，王之涣的《凉州词》……请你从中找出最喜欢的一首，结合诗中意象，想象诗句描绘的场景，体会作者的情感，用文字再现藏在古诗里的边塞风光与情感。字数300字左右。

    □现代金报|甬派 记者 徐徐 整理

    《出塞》中的思乡情和报国志

    海曙外国语学校 404班 胡诗怡  指导老师 袁洁

    在古代，战争是建功立业之事，战场是奋力拼杀之地。这里没有花红柳绿、小桥流水，有的只是大漠孤烟、长河落日；没有卿卿我我、儿女情长，有的只是转瞬之间的生死离别。于是，随时为国捐躯的悲壮之情便融入诗中，让人印象最为深刻的便是唐朝诗人王昌龄的《出塞》。

    一轮皎洁的明月照耀着边关，更显出边关的苍凉、孤寂。驻守边关的将士们，何时能回家乡啊？王昌龄有感而发，提笔写下：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”其中“秦汉时”三字加以修饰“月”和“关”，使这幅月临关塞图变成时光中的图画，赋予了万里边关悠久的历史感。而后一句又从空间的角度点明了边塞的遥远。如此，诗人便创造出了时空交织的意象，把读者带到万里以外的边塞，沉浸在漫长的历史长河中，去回忆、体验、思考。

    秦汉时的边关，至今在月下依然如故，而战争不断地在上演。已有多少士兵血洒沙场，至死未归；又有多少战士仍戍守边关，不能回家。从古至今，战争给历代人民带来了多么巨大的痛苦和灾难啊！

    “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，直接抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保家卫国的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，写得气势豪迈、铿锵有力。

    大唐的边塞，与其说是征战的沙场，不如说是诗意的原野。诗人来到这大漠戈壁，看到的是萧瑟凄凉的边关冷月，想起的是威武勇猛的龙城飞将，吟诵的是雄奇壮阔的万里长城，怀抱的是一腔家国情怀，王昌龄的这一道《出塞》，有着一份艰苦卓绝，更有一份无上荣光！

    胡岳松老师点评：王昌龄被称为“七绝圣手”，尤以边塞诗著称。小作者细读诗句发现了皎皎明月与千年关山的永恒，它们见证着战争的周而复始，战争的冷酷无情。他读出了作者对战争的厌倦和对戍边将士的同情，同时流露出深重的忧患意识，情真意切。读诗，就应该这样去细细品读诗中所表达的真情。

    好一幅雪夜追击图

    ——读卢纶《塞下曲》其三

    宋诏桥小学609班 陈星荧

    “月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这是卢纶《塞下曲》六首中的第三首。

    星月隐匿，风声挟带雪片盘旋在寂廖的荒野之上。营帐里的灯火次第熄灭，只剩了哨台上一点两点火光明明灭灭，照着巡夜将士疲惫却又警觉的身影。

    一阵大雁的啼叫划破了暗沉的夜空。军营中响起杂沓的脚步声，踩得雪地吱嘎吱嘎响。不多时，一队骑兵迅捷如猛虎出现在雪地里。将士们身负弯弓，手握大刀，整装待发。雪片如银光，覆了他们一身，闪亮亮如天神降临。领头的将领目光灼灼，盯着孤雁飞去的方向。看前方敌兵仓皇逃窜如丧家之犬，将军声音低沉：“将士们，必不能让敌军趁着雪夜潜逃。用我们手中的刀和弓，护大唐盛世，保妻儿平安！”

    将士们挥刀出鞘，直指前方。雪花肆意飞落，将士们的刀刃上银光锐闪，不知是刀光还是雪光。

    胡岳松老师点评：读诗，需要丰富的想象力。小作者结合诗句展开了丰富的想象，对诗歌所呈现的画面进行了细腻的描述，仿佛带着我们回到了那个雪夜惊险追杀敌军的场面。至于结果，任凭大家想象。诗歌的魅力就在于每一个人都能从中读出属于自己的独特感受和感悟。

    边塞·苍凉·悲壮

    慈溪阳光实验学校504班 耿植 指导老师 陈文文

    铁马秋风冀北，杏花春雨江南。——题记

    踏访玉门关，看青海长云，黄沙漫天；游走塞上，观大漠烟直，长河日圆；梦游天山，赏翰海阑干，愁云惨淡；探访陇西，见可怜河边骨，春归梦里人。

    立志

    男儿何不带吴钩，收复关山五十州。

    请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。

    关山已失，任重道远，作为一个有志向、有热血的男儿，何不带上吴钩去上马杀敌呢？诗中的“吴钩”，是一种兵器。诗人李贺开门见山，直抒胸臆，一、二两句呈现出“国家兴亡、匹夫有责”的豪迈之气，即便是熟读诗书的文弱书生，也想要投笔从戎、收复失地。这让我想起了当年的抗美援朝，百万中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂奔赴前线，保家卫国。

    诗的三、四句“转”得也很有力，那些凌烟阁上画像封侯拜相的人物，哪一个是书生出身呢？

    决心

    五月天山雪，无花只有寒。

    笛中闻折柳，春色未曾看。

    晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

    欲将腰间剑，直为斩楼兰。

    这是李白的《塞下曲》。五月，江南之夏；五月，边塞之冬。羌笛声中，听闻折柳，但春天，他却没有看见。最后两句与“不破楼兰终不还”有异曲同工之妙。

    史可法在徐州、泗州阵线陷落后，固守南京的最后一道防线——扬州，最后一门重炮击死数千名清兵后，以身殉国。这，便是决心，和古诗中的决战之心一脉相承。

    坚毅

    青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

    黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

    雪山长云，雄关古道，如同一幅格调悲壮的画卷。玉门关，静静地站在敦煌西北角，肃穆、坚毅，悲壮之气扑面而来。

    风沙扑面何所惧？英雄们用青春和热血捍卫着家和国。烽火照西京，心中自不平。牙章辞凤去，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。酒入你们的豪肠，七分酿成了边塞的月光，余下三分酿成剑气，惊艳了一片边塞。

    胡岳松老师点评：诗歌的魅力就在于它能照见古今，小作者从边塞诗中读出了浓浓的家国情怀和中华民族的坚毅品质。读诗，不仅仅要品读诗句中的意境，更要联系自己的生活，品读属于你自己的独特感悟。诗言志，诗润心。让诗词伴随我们成长。