本报讯(现代金报|甬派 记者 樊莹 通讯员 田荣华 张洪峰)“在全脱产下企业的这20天，我进入方太第一工业园北区电器二厂，和项目组其他成员一起设计了燃气灶底盘阀体自动化检测核心部件‘浮动头’。通过运行试验，这个技术成功实现机器代人，为企业节约成本。”6月14日下午，在宁波“双师型自动化改善项目实践班”结业仪式上，慈溪技师学院电气专业教师黄晓宇感慨道。

    为不断提高职业教育人才培养适应性，5月9日开始，宁波首批百名中职专业课教师脱产到企实践1个月，涉及装备制造、信息、交通运输、建筑、医药、财经商贸、旅游等15个专业。

    黄晓宇参与的低成本简易自动化研发是宁波装备制造专业教师首个脱产到企业的实践活动。

    “刚开始，我们以为老师到企业来实践就是参观一下，了解一线情况。没想到，这次是动真格的，带着实际项目来。”宁波方太厨具有限公司工会委员、革新文化高级工程师徐建治具体负责本次实践活动。在宁波“双师型”教师培养培训校企共建基地，9位老师被分成6个小组，细化为风机面板触摸开关组装自动化送料装置及生产工艺优化、洗碗机精益柔性线改善、无人机协助设备安全检查等6个二级改善项目，分别配备企业导师指导项目完成。

    “我们各工厂总监亲自把关，制定了详细的实践方案，实行周复盘半月汇报，保障项目按进度推进。而老师们的项目研究给了企业大大的惊喜，经过测算，这些项目总共为企业节约成本达45.8万元。”徐建治说。

    职业教育如何破解长期以来“产教融而不合、校企合作不深不实”的痛点？教师培养是关键。

    “只有教师先有技能，先密切关注产业行业动态，他在备课、教学、指导实践、开发课程的时候才更接地气，教出的学生才更能适应岗位需求。”宁波市职业与成人教育学院书记、院长李剑波告诉记者，首批中职教师脱产到企业实践的15个项目已完成11个，项目研究成果将分批集中展示。