素描 镇海区实验小学510班 周古越(证号2311432) 指导老师 马晓颖

骑毛驴的小姑娘 奉化区居敬小学307班 马俊瑛(证号2315774) 指导老师 胡珊珊

    为什么盘子里的彩笔小船能起来？为什么瓶子会吹气球？为什么水里的鸡蛋能浮起来……生活处处有奥秘，我们的小记者们细心观察，动手实践，在小小的实验里获得大大的收获与快乐。

    一次有趣的实验

    奉化区居敬小学307班

    毛一罗(证号2315783)

    指导老师 胡珊珊

    前两天，我看到一个小朋友不用直接接触脸盆，就可以把倒扣的脸盆拎起来，这太有意思了，我也想做这个实验！

    周末，我拿了一个脸盆、一支蜡烛、一个水杯，还有一张打湿的餐巾纸，再向妈妈借了一个打火机。

    我随手拿了一块橡皮，放在桌上，接着把脸盆倒扣在橡皮上。妈妈走了过来，一脸疑问：“你在干啥？”我笑了笑说：“我不用手就能把盆子提起来，把橡皮拿出来。”老妈摸了摸脑门儿，一脸不可置信。

    我先把打湿的餐巾纸对折两次后平铺在盆底，接着把蜡烛点燃，橘黄色的火苗亮了起来。我把蜡烛放在餐巾纸上。然后，我把透明的杯子倒扣在蜡烛上面。奇妙的现象发生了，那橘红色的火苗渐渐熄灭，我用手抓住杯子往上一提，盆子被我稳稳地提了起来，盆底的橡皮顺利地被拿了出来。

    妈妈竖起了大拇指说：“儿子，牛！”实验后，我问了百度，知道了实验原理，原来杯子内的氧气被蜡烛燃烧完了，外面的空气想进杯子里，却被纸巾阻拦，于是杯子对盆子产生了一股吸力。

    哦！原来是这样的啊！

    一动不动的纸 

    高新区信懋小学306班

    徐铭峥（证号2313133）

    指导老师 张卓君

    今天张老师带我们做了一个实验——一动不动的纸。

    我们先准备一张A4纸，一根长尺和一张桌子。

    首先我拿起一根长尺平整地放在桌面上，然后拿出一张白纸，平平整整地铺在桌子上，接着我吸了一口气，用力往下打了下去，奇迹发生了，纸和尺一动也不动，然后又试了几下，都跳不起来。我想太神奇了，那么用力，纸也不掉。后来我又打了几下，尺子终于掉下去了，白纸却依然一动不动。我大声说：“我不信就下不去了。”我用力一打，咔的一声，尺子断了，白纸却依然好好的。白纸也太厉害了吧。

    后来经过老师的解说，我才知道，原来地球表面充满了压力，压力压着地球上所有的物体，也压着桌面上的白纸，白纸与桌面的空隙很小。快速敲击尺子时，空气没能快速占领白纸与桌面之间的空隙，白纸就粘在了桌面上，所以直尺无论如何也不会跳起来。

    这真是一个有趣的实验！

    鸡蛋会“游泳”

    ●听说鸡蛋会在盐水里“游泳”，我有点不相信。于是，我想做一个实验看看。

    我先在家里找了一个盐包、一个鸡蛋、一个装了水的量杯和一根筷子，这样我就可以开始做实验了。我先将鸡蛋小心翼翼地放到装了水的量杯里。扑通！鸡蛋像石头一样沉了下去，懒洋洋地躺在杯底，一点也不听话。我以为它一会儿就会游上来，可是时间一分一秒地过去了，鸡蛋还没浮上来。当我有点灰心时，我突然想起来，桌上还有一包盐呢！我又倒了点盐到水里，用一根筷子搅拌一下，水有点变白了，可是蛋宝宝还是没有动。接着，我猛地一倒，把半包盐全倒了进去，用力搅拌着。鸡蛋好像游起来了，真的游起来了！我兴奋极了，想看看是不是真的不会沉下去了。我用筷子一戳，有点沉下去了，不过一会儿，又游起来了。我高兴地跳了起来！

    我听老师说，加了盐的水密度变大了，鸡蛋就会浮上来了。原来是这样呀，今天我可收获了不少知识和快乐呢！

    鄞州新蓝青学校305班

    郑子昕（证号2304293）

    指导老师 徐恩伟

    ●听说鸡蛋会“游泳”，但是要放在盐水里。我有点不相信，决定做一个实验试一试。我找来了一袋盐、一个鸡蛋、一根筷子和一个装满水的量杯。

    我先小心翼翼地把鸡蛋放入量杯。鸡蛋立马沉了下去，水位升高了。咦？过了三分钟，蛋咋还不浮上来啊？真像个懒惰的小胖墩。我对它大失所望。突然，我才想起来还没放盐呢。我赶紧舀了两勺盐放进去，水变白了，但鸡蛋还是纹丝不动。我对它大喊大叫，还演了一出滑稽戏，想引起它的注意，它仍然不为所动。我开始疑惑，难道鸡蛋会“游泳”是骗人的？我不甘心，心里琢磨可能是我搅拌得不够快，或者是盐加的不够多……我赶紧加了四勺盐，拿起筷子迅速搅拌。过了一会儿，鸡蛋终于慢慢浮上来了，真像在游泳一样。

    实验成功了！我实在太激动了。后来我在网上查了资料，这个实验的原理是水的密度大了，鸡蛋就浮上来了。

    这个实验真是太有趣了。

    鄞州新蓝青学校305班

    张一荃（证号2304292）

    指导老师 徐恩伟

    我做了一个小实验

    高新区实验学校新晖校区306班

    李伊涵（证号2309331）

    指导老师 童嘉纹

    今天，我做了一个科学小实验——盐水浮鸡蛋，需要准备的材料有：盐、鸡蛋、杯子、勺子和筷子。

    我先倒了一杯清水，把鸡蛋轻轻地放入了水中，只见鸡蛋摇摇晃晃地沉入了杯底，接着我加了第一勺盐，盐在水中散了开来，像雪花一样慢悠悠地落了下去，我赶紧用筷子搅了搅，让盐溶化，我紧盯着水中的鸡蛋，它一动不动，安静地躺在那里，像极了一个熟睡的宝宝。我立马加了第二勺盐，水中的鸡蛋还是纹丝不动。我有点着急了，迫不及待地又加了一勺。刚要用筷子搅拌，我惊喜地发现熟睡的蛋宝宝醒了，像是打了个哈欠，略微挺直了点腰杆，“我的蛋宝宝要飞啦!”我快速又加了一勺盐，见证奇迹的时刻来了，鸡蛋一下就浮出了水面，像是探出了脑袋，在探索周围新奇的世界。我高兴得一蹦三尺高，大喊：“妈妈，成功了！这也太神奇了。”

    后来我才知道，因为盐水的浮力比较大，所以鸡蛋浮起来了，科学的世界真是奇妙！

    瓶子吹气球 

    鄞州区堇山小学305班

    王逸轩(证号2306724)

    指导老师 顾育倍

    周末，我在家里看了一本有趣的书，名字叫《一百个科学小实验》。其中，有一个神奇的实验——瓶子吹气球，特别有意思，我决定自己动手试一试。

    我按照书上记载的内容，准备了实验材料：少许小苏打、少许柠檬酸、一个漏斗、一只气球、半瓶水和一根搅拌棒。

    材料一应俱全后，我就认真做起了实验。我先把少许小苏打缓慢地倒入半瓶水中，用搅拌棒小心翼翼地搅拌均匀，再把气球倒扣在瓶子上。“咦？怎么没有反应？”我一看书，恍然大悟。原来，我忘记在气球里放柠檬酸了。我赶紧拔出气球，用小喇叭似的漏斗缓缓插入气球中，慢慢地倒入少许柠檬酸。我轻轻晃动气球，气球内的柠檬酸发出了“沙沙，沙沙”的响声，这声音清脆悦耳。我又晃动了几下，使柠檬酸分布均匀。然后，我把气球倒扣在瓶子上。最后，我把气球轻轻地竖起，气球内的柠檬酸迅速坠落到水中。哇！神奇的一幕发生了！气球竟然被吹大了！它仿佛一个生气的娃娃，鼓起了腮帮子。

    你们知道这是什么原理吗？其实是因为小苏打是碱性，柠檬酸是酸性。它们碰撞在一起会发生化学反应，产生大量二氧化碳，二氧化碳气体逐渐上升，从而使气球变大。

    这真是一个有趣的实验啊！只要我们留心观察，勤于思考和动手，就能发现许多科学的奥秘。

    火山喷发

    宁波市镇安小学309班

    俞思邈(证号2303639)

    指导老师 沈静

    电影里，锥形的火山上，红色的岩浆像喷泉一样喷涌出来，又像瀑布一样一泻而下，非常壮观，令人印象深刻。

    课堂上，老师让我们演示科学小实验，我决定做一做模拟火山喷发的实验。

    实验开始了，我准备好棕色橡皮泥、细口瓶、白醋、小苏打和红色颜料。首先用橡皮泥在细口瓶外包裹一层，让它变成一个有模有样的锥形小火山，接着向瓶内加入适量白醋和红色颜料，用木棒搅拌，然后舀了一勺小苏打放入瓶内，我听见瓶子里发出了“滋滋”的声音，一秒、两秒、三秒……火山口一点动静也没有，我有一些紧张，心“扑通、扑通”地跳了起来。是不是材料不够？实验能成功吗？不管三七二十一，还是试一试为妙，我果断地又加入一勺小苏打，“滋滋”的声音越来越响，随即红色的泡沫像岩浆一样涌了出来。“火山喷发了，成功了，耶！”我兴奋地大叫起来，同学们也纷纷投来惊喜的目光！

    半瓶白醋和几勺小苏打就可以使“火山”喷发，为什么呢？原来白醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，它们在一起发生剧烈的化学反应，产生大量二氧化碳，产生很多气泡，像火山喷发一样。这真是一个神奇又有趣的实验！

    神奇的瓶子吞蛋 

    鄞州区华泰小学东校区303班

    李亦格（证号2307408）

    指导老师 张盈珺

    吃早饭时，看着盘子里的白煮蛋，我苦恼地想：怎么又吃白煮蛋！真想把它给吞了。突然，妈妈说：“你能不能把一个白煮蛋放进瓶子里呢？”我便试了试，没想到怎么塞也塞不进去。妈妈笑了笑：“这蛋也太调皮了，让我用‘实验魔法’治治它。”

    说着，妈妈开始施展魔法。她拿来白煮蛋、空瓶子、热水、冷水和空杯子。只见妈妈先往空瓶子中倒入热水，静静地放了一会儿。

    接着，妈妈在我的注视下，把瓶子里的热水倒回杯子中。然后，她把白煮蛋放在瓶口上。我瞪大了眼睛，可什么都没发生。这时，妈妈故作神秘：“你将瓶子放在冷水中试试。”

    我将瓶子放入了冷水中。过了一会儿，神奇的一幕就出现了！那蛋竟慢慢变窄。最终，“扑通”一声，空气像一只无形的大手，将蛋推入了瓶中，瓶子吞蛋成功了！我兴奋不已，妈妈也夸我：“不错嘛，有两下子啊。” 妈妈告诉我：“瓶子能吞蛋的主要原因是：瓶内的空气变冷之后气压降低，大气压就把鸡蛋压进瓶内了。”

    科学魔法真是太奇妙了，我喜欢！

    组稿老师 俞文琴