奉化风景明信片 奉化区实验小学208班 彭荣轩(证号2315478) 指导老师 郑丽

冯一丹 慈溪市第三实验小学语文高级教师，宁波市教坛新秀、慈溪市骨干教师、慈溪市优秀教师。撰写的多篇论文和课题在省市级评比中获奖，微课获得“浙江省基础教育精品微课”。

    “我和（  ）过一天”是部编版语文四年级上册第四单元的一篇想象作文，要求同学们选择一个喜欢的神话或童话人物，写一天之中发生的故事。本次习作的重点是：既能展开想象写故事，又能保持人物原型的特点，把故事写得新奇有趣。

    一、选择一个好角色

    童话或神话故事里面的人物个性鲜明：无私奉献、机智聪明或美丽纯洁……在选择角色之前，我们要充分阅读相关故事，深入了解人物特点。如借助“神话英雄榜”的制作，整合人物信息，熟悉人物性格，为创编故事奠定基础。

    二、构思一个好故事

    一个好的故事往往是新奇有趣、温暖人心或富含哲理的。构思好故事，首先需要确定想要表现的主题，反映一种积极向上的精神。其次，应大胆发挥想象，巧妙地设置情节。故事发生的场景可以是“我”的世界、他的世界或陌生的世界，那么如何“进入”这个世界呢？不妨借鉴哆啦A梦的任意门、哈利波特中的九又四分之三车站等思考路径，使情节显得更奇特些。第三，根据人物原型特点构思情节。比如从本领看，孙悟空能腾云驾雾，可以构思带“我”云上游或赢得马拉松比赛的情节；从性格看，孙悟空勇敢无畏、大胆泼辣，可以构思一同探险或破案的情节。

    三、凸显一个生动性

    构思故事，写清楚故事的起因、经过和结果外，还要围绕以下两个方面把故事的内容写生动。一个是突出神奇之处，写出童话人物突出的特点或神话人物神奇的能力；二是刻画细节之处，“我”作为旁观者、参与者、观察者，一定会有所见所闻所想，从“我”的角度把人物的语言、动作、神态、心理活动等细节写具体，才能给人以身临其境之感。

    ■习作

    我和（  ）过一天

    我和哆啦A梦过一天 

    慈溪市第三实验小学教育集团407班

    童译萱（证号2319130）指导老师 冯一丹

    今天，我一觉醒来，发现自己穿着整整齐齐的衣服，走在五彩的时空隧道中。我转头一看，看到一个蓝色、胖胖的身影，“你是哆啦A梦？”我问。“是的，我就是哆啦A梦！”

    我兴致勃勃地和哆啦A梦聊了起来。当我向他抱怨学习太辛苦的时候，哆啦A梦对我说：“我带你去未来的世界看看吧！”我还没有答应，哆啦A梦就“咻”地一下，将我一把拉上时光机，开向了通往未来世界的隧道。

    不知过了多久，时光机终于停了下来，我和哆啦A梦穿上隐身衣趴在时光机上，在空中俯瞰：摩天大楼一栋挨着一栋，像一把把剑直插云霄；在阳光的照耀下，上面的玻璃闪闪发光；一辆辆飞车在空中有序地行驶着。

    哆啦A梦绕过了这座繁华的城市，来到了郊外的一栋小木屋旁，我就听到了一个苍老的声音在责骂：“我们含辛茹苦地把你养大，供你上学，可你因为懒惰，学习不努力，如今没有考上大学，将来可怎么办……”这个声音持续了好久才结束。哆啦A梦转头看看我说：“看到了吧？未来的你。”

    我顺着哆啦A梦的目光看去，只见一个高高的女孩，她沮丧地低着头，眼角似有什么晶莹的东西滚落着，她目不转睛地紧盯着前面。我转过头，看到书桌上的电脑，上面写着：高考总分217分。

    突然，一阵急促的“丁零零……”把我惊醒了。我睁开双眼，原来是我床头的闹钟响了，刚才也只是我的一个梦。我坐起身，想着梦中失落的自己，不自觉地走到书桌前，翻开课本，开始认真地学习了起来……

    我和女娲过一天 

    宁波前湾新区滨海小学404班

    聂诗玲(证号2317853)指导老师 卓钗

    周六早上，我坐在沙发上，看着《女娲造人》这部动画片，想着，如果我能和女娲一起玩就好了，哪怕只有一天时间也可以呀！我正想着，突然女娲从电视里跳了出来，可这个女娲和电视里的女娲不一样，这个女娲扎了两个小辫子，穿着一件花裙子，显得非常可爱，她说道：“我们一起去玩游戏吧！”

    她把我带到了一个泥潭旁边，又对我说道：“我的世界太安静了，没有一个人可以和我玩游戏，所以我才把你拉进来，我只是想让你和我玩一会儿。”我就对女娲说：“那我们一起玩泥巴吧。”“好啊，好啊！”女娲兴奋地对我说。我们玩起了泥巴，我捏了一个椅子，女娲好奇地问：“这是什么呀？”我告诉女娲：“这个叫椅子，如果再大点儿，你就可以坐在上面了！”“我也可以创造一个东西。”女娲说，接着便有模有样地捏了个像自己的东西，神奇的事情发生了，这个东西一碰到地就活了过来。我对女娲说道：“这个就叫人吧！”女娲说道：“可以啊。”

    一天快过完了，我对女娲说道：“我该回家了，我们下次再玩吧，再见。”“再见……”

    我和神兽过一天 

    鄞州区堇山小学313班

    周文睿(证号2306811)指导老师 杨美玲

    “咦？这不是文文么？”我在树丛里发现了《山海经》中的神兽——文文。我问文文，“你要去干嘛呀？”“我，我要去，去给小动物帮忙。”文文结结巴巴地说。“那我跟你一起去！”我立马开心地说。文文点点头，于是我和文文一起向森林里走去。

    走着走着，我们来到小溪边，看见小熊在小溪里找东西。我们走上前，问它在找什么。原来，小熊的奶奶得了“痈病”，小熊正在找传说中鱼头蛇身的何罗鱼，好给奶奶治病。文文说：“我知道何罗鱼在哪里，我去帮你找！”说着就飞走了。没过多久，文文飞了回来，嘴里还叼着一条活蹦乱跳的何罗鱼。我们跟着小熊一起来到熊奶奶家，煮了一碗鲜美的鱼汤。熊奶奶喝完，精神状态立马好了许多。于是我们告别了小熊，继续往森林里走去。

    又过了一会儿，我们在一块草坪上看见了小狗正在建房子。看着小狗精疲力竭的样子，我们赶紧上前帮忙。我帮忙搭屋顶，文文砌墙壁，小狗则搬运着木头。伴随着我在屋顶“叮叮当当”的敲击声和小狗“咕噜咕噜”的滚木声，文文“唰唰”地刷着墙灰，很快房子就建好了，小狗开心地绕着房子“汪汪”直叫。

    就这样，我和文文干了许多好事，在森林里出名了，还有了“助人小标兵”的荣誉称号。突然间，一束刺眼的阳光从窗户外射进房间，原来只是黄粱一梦啊！我是真想在现实中遇见文文呀！

    我和孙悟空过一天

    ●早上，我正在书桌旁专心致志地看《西游记》。忽然，一阵黄雾从书中弥漫开来。黄雾渐渐散去，我的面前站着一个身穿金甲的人。我定睛一看：这不是我的偶像孙悟空吗？我兴奋地大叫起来。

    我急忙给他端来一盆蟠桃，他开心地吃了很多个。接着，我和孙悟空一起看电视。我敲下一个按键，节目换了，取而代之的是电视节目《西游记》。“哇！真是太精彩了！” 他看完一集《真假孙悟空》后，说道：“里面和我跟随唐僧去西天取经的情节一模一样，很真实！”说完，他又头也不抬地继续看电视。过了一会儿，悟空意犹未尽地抬起头，感叹道：“现代科学真发达，天庭真有点落伍了！”

    到了下午，我打算带着悟空去科技馆，见识更多发达的科学技术。一出门，孙悟空看到门口的汽车，问道：“这是何方妖怪？”孙悟空拿起金箍棒就准备打，我连忙制止：“这是汽车，平时我们去哪里都可以用到它，而且可以载乘很多人呢。”孙悟空的脸一下红了。他说道：“原来在这里，那么多人都有筋斗云。”我们打了个的士，来到了科技馆。看到一个火箭发射装置，悟空说：“这是什么东西？”“这是放飞火箭装置，我们就可以去外太空旅行了。”接下来我们还参观了各个不同的展厅。

    我们就这样有说有笑地度过了一天。悟空笑呵呵地和我说：“谢谢你，小朋友，带我认识了你们的高科技，我还是回花果山做我的山大王。再见！”我打开书，它又嗖地一下回到了书本里，做了那个威震八方的美猴王。

    慈溪市第三实验小学教育集团407班

    孙梓洋（证号2319129）

    指导老师 冯一丹

    ●我最喜欢孙悟空，因为他会七十二变，想着想着孙悟空就来了！他头戴小黄帽，身穿虎皮，手拿金箍棒，脚穿黑长靴。“呀！孙悟空，你怎么会来我家？”“哎，说来话长，俺刚抗震回来，风奶奶就叫俺去北方抗旱呢。要不你一起去？”“好啊！走吧。”

    说完孙悟空就给了我一双小翅膀，我就飞了起来。我飞到了天上俯视着大地，江南好美呀！长江像飘动的绸带，还有连绵的山峦，丰收的田野，马路上有好多汽车。忽然，天色不对劲！“哦，是台风要登陆舟山了！”“走，俺们去看看。”孙悟空拉着我来到了舟山上空，一下子吸了满肚子水。这还不够，孙悟空拔了几根汗毛，啪！汗毛变成了许多个小孙悟空，这些小孙悟空也吸了一肚子水。“好了，有水了，我们快去抗旱吧。”孙悟空点点头，我们就出发去北方了。

    一个上午我们看风景，吸水分，忙忙碌碌的，终于来到了大西北。好荒凉的地方，全是黄色，看不到一抹绿色。田地干裂，河床朝天，庄稼颗粒无收。孙悟空见了这景象，一声令下，雷公公就来了。我帮雷公公敲起了大鼓，孙悟空和小孙悟空们一起向下喷水，渐渐的，大西北变成了江南鱼米之乡，庄稼开始发芽长叶……“孙悟空你真厉害！”孙悟空只是笑了笑，没说话。

    啊！虽然有点累，但还是很快乐呢！因为我和孙悟空过了一天，为人民干了一件好事，是充实而有意义的一天啊！

    镇海区实验小学410班

    张芷萌(证号2311360)

    指导老师 吴柔逸