龚育红和父亲龚金川。 实习生 王聪颖 摄

    【开栏语】

    第39个教师节即将到来，本报推出《我们追过的“星”》系列报道，致敬那些曾经在媒体聚光灯下的老师们，看看他们现在在做什么，过得好不好，他们的精神是否还在延续。我们在笔端，感谢他们付出的赤诚真心，感激他们倾注的毕生所学。因为有了他们的坚守，才能有今天的幸福教育。

    笼罩在父亲的光环下，从教之路如何走出自己的一片天地？

    龚育红说：“像爸爸一样，让优秀成为一种习惯！”

    龚育红的父亲是全国闻名的“独臂校长”龚金川。他多次放弃“升迁机会”，坚守乡村教育40多年。2012年，他不顾个人安危跳到冰冷刺骨的江中，勇救不慎落水的老太太。他的感人事迹，连同对乡村教育的热爱感动全网，获得第四届全国道德模范提名奖。

    深受父亲龚金川的影响，龚育红2000年走上教师岗位，从一名“小白”幼师，成长为幼儿园园长。在家人和同事眼中，她是“工作狂”，不过她却笑称：“可我的父亲，在教育上的投入，比我更狂热。”

    □现代金报 | 甬派 记者 王冬晓

    实习生 王聪颖 通讯员 李蓉

    从小在学校长大

    在父亲身上感受教师的荣光

    70岁的龚金川身体健朗，每天早上五点起床锻炼，晚上和老伴出去散步。2014年他从教学岗位上退下来后，仍然承担着奉化区关工委、区残联的工作。

    “我爸人不老、心也不老！一辈子乐观开朗。一家人吃饭，三句话就聊到我的工作了。”上周，记者来到“独臂校长”龚金川家中采访父女俩，女儿龚育红一句话概括老爸这几年的退休生活。确实，十多年过去了，岁月似乎在龚金川身上摁下了“暂停键”，相貌没变，笑容没变。

    龚金川14岁时因意外事故失去右臂，凭借坚毅品质完成学业，1973年走上教师岗位。40多年来，他从西坞小学到舒家小学、城东小学，一直投身乡村教育。

    “我父亲住校，我从小在学校长大！”龚育红说，在她的记忆里，父亲不仅能上三尺讲台，还能下地种田，学校旁边辟出的菜地，一到夏天就成了她的乐园，鲜嫩的黄瓜、酸甜的番茄，她和小伙伴们在里面“寻宝”。

    “我记得可清楚了，学校的墙报是爸爸红色颜料写上去的，我就跟在爸爸屁股后面，给他递笔，帮他画画、勾边、涂色。”“放学了我们家就热闹了，经常有学生留下来补课。”“我到哪儿，人家都认得我，说‘龚老师的女儿来了’，热情地留我吃饭。”在村民对“龚老师”的尊敬中，龚育红感受到教师的光荣。

    可是，那时候年龄小，她以为只要站上讲台就自带“光环”。很多年后，当她走上教师岗位，才懂得爸爸经常对她说的那句话：“一个老师教学能力过硬是基础，最重要的是要把别人家的孩子当自己家孩子，人品过硬，人家才信服！”

    让优秀成为习惯

    她从老师做到幼儿园园长

    爸爸是老师，自己从小在学校长大，龚育红成为优秀教师似乎“顺理成章”。

    “说来好巧。23年前，我在奉化实验幼儿园（如今的奉化第一实验幼儿园）实习，23年过去了，我调到这里担任园长。”龚育红把“从教之路”说得如此轻巧，实际上，家人和同事知道她在工作上有多拼。

    儿子说她是“工作狂”，同事说她是“拼命三娘”，她自己却甘之如饴。

    因为不是科班出身，初入幼儿园，她一边买书听课自学，一边“拜师”名园长，一点点积累经验。“2009年，我参加了一场比赛。有个评委说我虽然经验丰富，但理论不够，没有关注教学前沿，没有回应教育关切，会阻碍业务水平的提高。”刚刚在工作上有点“心得”的龚育红，立马在教学理论上“下功夫”：参与课程设计、做理论研讨、写论文。

    龚育红不断提升自己，从一名一线幼教，到教研组长，再到副园长、园长。今年8月，她调任奉化区第一实验幼儿园园长。巧合的是，20多年前，父亲龚金川在城东小学当校长，率先把舞龙引入该校并成立舞龙队，还把奉化布龙舞到了国家舞台上，而第一实验幼儿园的特色课程也正是舞龙，小龙人、龙的传人，成了父女俩在教育生涯上的又一次交集。

    “那时候为了省教练费，我爸先跟着师傅学，学会之后再教学生。乡村学校教师少，我爸在学校是数学老师，还教体育。”龚育红也传承了父亲勤勉踏实的工作作风，自己工作做好，还把经验传授给新教师。

    “我在奉化君麟府幼儿园做了三年的园长。那是个新办园，我就带团队，挖掘老师身上的闪光点，先扩优、后补短、再赋权，三年来，老师们的论文发表、项目成果都做出来了。”龚育红凭着多年努力，获得宁波市学科骨干教师、宁波市王宽诚育才教师、宁波市教科研先进个人等称号，还入选了浙派名师培养工程。她的课题论文、讲座交流、优质课等获省市级奖项30余次。

    把一个人的职业 变成了两代人的事业

    做老师，龚育红做得不比父亲逊色，父亲也一直关注女儿的成长。

    “我们一家人吃饭，三句话离不开教学。爸爸也不是放心不下我的工作，而是两个人有相同的爱好，就是喜欢说学校的故事。”龚育红说，课程怎么设计？学校怎么管理？碰到这些问题父亲就兴奋，爱出主意。

    “去年，听说我们幼儿园要种甘蔗，老爸带着锄头过来了。他说，不用请师傅，这个我会啊。”龚育红说，从小到大，她从没觉得失去右臂的父亲有什么不同，骑自行车、打乒乓球、徒手画圆……无所不能。

    “当别人说起他的残疾，爸爸还会幽默自嘲一番。”龚育红说，爸爸的坚强乐观影响着她。“无论碰到什么问题，我也会像我爸那样，坚强乐观地面对。”

    父亲的坚韧品质、乐观性格、勤勉态度、为师风范，深深影响并塑造着龚育红。“在幼儿教学中，我倡导幼儿自主学习，让孩子自己动手、自主协商，在过程中学习。”龚育红也从没忘记，爸爸经常挂在嘴边的话就是“教学要以学生为中心”“和学生处成了朋友，学生才愿意听你的”等。

    2014年，龚金川退休，还担任着区关工委、区残联、岳林街道退休教师协会的工作。做志愿者，向社会募集物资捐赠给培智学校、走访残疾儿童家庭……龚金川积极参与到公益事业中，也带动龚育红投身志愿服务中来，她作为“筑梦幼教公益团队”核心成员，常年参与宁波市、三门县等周边乡村幼儿园送教入园工作，还汇集社会人士的爱心捐赠送至新疆、西藏、四川甘洛等地乡村孩子手中。

    就这样不知不觉耳濡目染中，龚育红把父亲当成自己的榜样。理想的种子扎下了根，于是，“长大后，我就成了另一个你”。他们相互影响、相互鼓励，把一个人的职业变成了两代人的事业。