谢波和孩子们在一起。 受访者供图

“享乐解忧杂货铺”。

同学们投递的信件。

人物介绍 谢波 北仑区长江小学语文老师 北仑区班主任基本功二等奖 区心理健康论文二等奖 推荐理由 她是“孩子王”，十年来融入孩子们的学习生活中，用巧妙的方法赋予学生内心充盈。她认为，教育是一场尊重与爱的交织，她希望用自己微亮的光，照亮学生前行的路途。她用高度的责任心，赢得了家长们的信赖。

    2013年9月，从小学教育专业毕业的谢波来到北仑区长江小学，担任了语文老师兼班主任。

    谢波告诉记者，从她踏上讲台开始，就明白教育工作者必须用爱心、耐心、关心来赢得孩子们的亲近、尊重和爱戴。

    “因为热爱，所以辛勤耕耘；因为热爱，所以倾心守护；因为热爱，所以不懈探索。唯有尽心育人，每一件平凡的小事，才能如点点星光，最终汇聚成璀璨星河！”她郑重地写下了这段文字，并秉持着这一坚定的信念，满怀着对教育工作的赤城与热爱，一路向阳。

    □现代金报 | 甬派

    记者 李臻 通讯员 王月红

    “享乐解忧杂货铺”

    走进了学生的内心世界

    在谢老师带的班级一角，都会有个神秘的“杂货铺”，这个“杂货铺”伴随着同学们健康成长。

    谢老师分享了其中的由来。2014年，她看了东野圭吾的小说《解忧杂货店》，该书讲述了在僻静街道的一家杂货店，只要写下烦恼投进店前卷帘门的信箱，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。

    她为此受到启发，“我发现随着学生年龄的增长，有些想法不太愿意和家长诉说，通过写信、回信的方式，既能保护孩子的隐私，又能帮助孩子们打开心结，消除不良情绪。”于是，谢老师尝试着将它运用于班主任管理工作中。

    随后，谢老师购买了一个信箱，命名为“享乐解忧杂货铺”，放置在班级读书角，旁边还配置了漂亮的信纸。当学生在学习上或是生活中，遇到了难题或想分享的事情，可以通过写信的方式把事情写下来投入信箱。她每天下班前会去信箱取信，并且每晚花一个多小时，针对学生所提的“疑难杂症”，一一解答回信，装入亲自折叠的信封。第二天，当她拿着一摞信封进教室时，学生总是满怀期待地望着她，大家一拿到回信就偷偷地查看回信的内容，脸上时不时地露出笑容。

    “您初到我们班时，我在班级里还只是一个中游的‘小配角’。是您，慢慢发掘了我内在的潜力……您的每一句鼓励的话，都在我小小的心中生了根，发了芽……”写这封信的是毕业生小阳（化名），近日，已经读初一的小阳请她在长江小学读书的弟弟，把信送到了谢老师手中。而她的第一封信就是谢老师在“杂货铺”收到的一张小纸条，当时尚是四年级的小阳在小纸条上诉说着自己的小心事，谢老师回信鼓励了女孩，三年来，在谢老师的鼓励下，女孩变得开朗自信，从“小配角”转变为闪亮的“小明星”。

    爱是具体的，琐碎的，她就这样日复一日地坚持着，即使每晚的工作量超负荷了，也坚持给孩子们回信，也许是心中的那份无私的爱。她认为，作为老师，既要关心学生的学习，又要关注到他们的内心世界。

    最重要的是，她认为有效的教育应该是建立在师生双方平等交流的基础上，老师才能真正走进学生的内心世界，了解学生的所思所想，给学生创造表达内心与表现自我的机会，让学生感受到尊重与呵护。十几年如一日，她饱含满腔热情，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

    集水瓶VS污水池

    赋予学生内心充盈

    十多年来，她融入孩子们的学习生活中，用巧妙的方法赋予学生内心的充盈。在具体的教学工作中，谢老师注重运用激励机制来调动学生的学习积极性，唯有形成良好的班风，全班才能一致向前。

    在2022年，她结合长江小学的校训“上善若水，海纳百川”，想到了水滴很贴合学校的文化，自创了一个奖惩机制---集水瓶VS污水池，深受学生们的喜爱。让学生一滴滴地积累，一滴一滴的清水注入瓶子，就有了集水瓶。同时让同学们懂得“不积小流，无以成江海”的道理。当然有奖也得有罚，这样才有效果。清水对应的就是污水，就设置了一个污水池。

    有了想法随后她就自己设计图形，历时几个月方案终于尘埃落定，全班根据一起制定的获得水滴值细则和扣除水滴值细则实施方案，就开始集水瓶VS污水池的精彩故事了。

    每周五的班队课是孩子们最期待的时间，大家可以用自己的辛勤付出兑换物质奖励或精神奖励。同时，她也提倡民主，全班一起再讨论新的水滴兑换项目，购买喜欢的零食、学习用品，或者制定精神奖励，再一起定价。

    一时间，班内掀起了一股热潮，孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力，也就有了努力的方向。孩子们的作业写得更加工整了，课堂表现更加积极，班集体更加团结，这样既培养了学生拼搏向上的精神，充分发挥了榜样的作用，又形成了自我约束、团结互助的班风，以及你追我赶、奋发向上的学风。

    为了挖掘、宣传有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的来自基层一线的“四有”好教师，本报开设了《点赞好老师》专栏。如果你身边有这样的“四有”好教师，请家委会赶紧给我们发推荐信吧。

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