“宁波市仇杏梅名师工作室”在启明学校成立。

    “我们一直担心特殊孩子的未来怎么办？现在好了，宁波市职特融合教育专家的到来，不仅给学校带来新理念、新思路，同时也为教师的专业化发展提供了有力保障。”宁波援疆教师、新疆阿克苏地区启明学校老师孙铮逞感叹道。

    为切实推进东西部对口支援协作，助推甬阿两地职业教育与特殊教育融合发展，宁波市职业与成人教育学院的职教处主任、浙江省特级教师李静珠和英语教研员崔瑾，宁波市古林职业高级中学教务处主任、浙江省特级教师仇杏梅三位教育专家于10月17日至10月21日赴阿克苏地区特殊教育学校，开展“送教上门”活动。

    □现代金报|甬派

    记者 樊莹

    通讯员 张梦晗

    师徒携手，探索职特共融新模式

    特殊孩子，往往需要更专业的教育和更人性化的服务。如何抓住他们的职业教育黄金期，定制发展规划，为将来走向社会、顺利就业奠定基础？这是阿克苏地区的特殊教育学校普遍面临的困难和挑战。

    促成这场跨越4000多公里的“面对面”帮扶，缘于一位宁波援疆老师。孙铮逞老师原是宁波市特殊教育中心学校职技组组长，去年5月拜浙江省特级教师仇杏梅为师，跨出职特融合第一步。

    今年2月初，孙铮逞来到阿克苏地区启明学校开展为期一年半的支教工作。和其他援疆教师一样，进校的第一天他便怀揣着“为学校留下什么”的信念，把重心放在义务教育阶段的融合教育，扩大特殊孩子的升学“出口”。

    为了这件事，孙铮逞多次与导师仇杏梅线上沟通，同时也积极向校领导提建议。这个学期，启明学校新设职高一年级，开设了中西面点课程，将职特融合教育计划落地。“宁波市仇杏梅名师工作室”也同步在启明学校挂牌成立。

    揭牌仪式现场，启明学校副书记、校长贺宗筠寄语道：“名师工作室的揭牌标志着学校师资队伍建设迈上新台阶，希望工作室成员能在仇老师的指导下提升自我，为职特教育发展献力。”

    仇杏梅也表示，将努力整合教育教学资源，充分发挥省教学创新团队的优势，做到四个“一”：搭建一个平台，促进两地交流；共建一个资源库，实现资源共享；研究一项课题，提升专业技能；推出一批成果，培养两地名厨。仇杏梅还欢迎启明学校师生前往宁波市古林职业高级中学世赛基地参观指导。

    名师示范，搭建甬阿交流互助平台

    短短五天时间，来自宁波的教育专家实地走访了阿克苏地区启明学校、库车市特殊教育学校和沙雅县资源教室，直观地了解了当地特殊教育学校的教学实际情况，并与各学校老师面对面交流。

    其中，李静珠老师的《向美而行——谈教育之美》、崔瑾老师的《数字技术 智慧育人——我们一直在努力》以及仇杏梅老师《联盟联通联赛——建设发展型专业的思考》三场讲座，娓娓而谈，赢得了阿克苏地区特殊学校教师们的热烈掌声。

    此外，三位专家还与学校老师们开展《中西面点》《餐厅服务》《客房服务》等5门培智讲义指导，听取并深入研讨了李小翠、韩艳春两位职特教师融合公开课《广式月饼的成型》。

    李小翠老师从中收获良多。她感慨道：“很多特殊孩子善于动作模仿，对标准化的学习接受能力很强。根据这一特点，我们可以学习和借鉴职业教育教学模式，针对性地培训学生，唯有职特教师、职特学生、职特师生巧妙融合，才能上好一堂课，达到教学目标。”

    目前，宁波职业教育已培养出25名省特级教师，35名正高级教师；走出了82名宁波市名师、专业首席教师，116名宁波市骨干教师、优秀双师型教师。

    宁波市职业与成人教育学院职教处主任李静珠表示，接下来，宁波将进一步发挥名师的示范、引领、辐射作用，搭建和完善交流互助平台，增进甬阿两地之间的情谊，助推职业教育和特殊教育教学工作的良性发展，为实现东西部教育公平和教育均衡发展贡献力量。