观察柚子。

采摘柚子。

    “夏吃芽，秋吃果”，眼下正是柚子上市的季节。在宁波市修人学校的校园生态园里，柚子树上挂满了一个个黄色的文旦柚。10月24日，该校举办一年一度的柚子采摘节，孩子们终于可以采摘期待已久的柚子了！□现代金报 | 甬派

    记者 马亭亭/文 张培坚/摄

    通讯员 禾禾

    柚子树下欢乐采摘 学生体验劳动艰辛

    柚子是“三月花九月果”，在平时的劳动实践课上，孩子们经常过来给柚子树浇水、施肥、剪枝，看着果子一天天长大，心中充满了期盼。

    “我们一起去摘柚子咯！”圆润饱满的柚子挂满枝头，孩子们有序进入果园后，便在老师们的安排下分成小组开始采摘，忙得不亦乐乎。

    来到柚子树下，孩子们迫不及待地伸出双手。“柚子好高啊！”“老师，你帮我剪一下”……在一片欢声笑语中，孩子们摘了20多个柚子。

    他们把摘来的柚子一个个装进果筐里，三五个孩子一组，把柚子抬出果园。沉甸甸的果实，让抬筐的孩子们鼻尖上、额头上冒出了细细的汗珠，红彤彤的小脸上写满了喜悦。

    103班学生王涵说：“以前吃水果，都是爸爸妈妈买来的。今天这些柚子，是我和同学们一起摘的，摘柚子真辛苦！”

    科学课上探究柚子

    原来它有这么多秘密

    香甜诱人的柚子吸引着孩子们，老师特别挑选了几个成熟的大柚子，让孩子们尝一尝味道。孩子们撕开柚络和柚子，一瓣瓣柚果晶莹剔透，大家一起品尝着自己亲手采摘的柚子，喝着老师做好的柚子茶，分享着劳动的幸福。

    “老师，我们学校有这么多的柚子，你说柚子掉到水里会怎样？”“它那么大，我觉得会沉下去。”看着眼前的柚子，孩子们展开了激烈的讨论。

    事实情况怎么样呢？于是，老师专门上了一堂科学课，带着孩子们了解了柚子的不同种类、柚子的外部和内部特征、柚子的妙用，还做了柚子的沉浮实验，孩子们对柚子有了进一步的认识。

    “哇，柚子浮起来了！”在科学小实验中，看到一个沉甸甸的柚子竟然在水里浮起来，孩子们高呼了起来。紧接着，他们还做了一系列实验，发现柚子皮放进水里会浮起来，柚子肉放进水里会沉下去。多次实验下来，他们对柚子有了进一步的认识。

    此外，还进行了跨学科的项目化学习。数学课上，老师带领孩子们数一数、分一分柚子，比一比柚子的大小和重量；美术课上，孩子们画出了柚子的各种样子、用柚子皮制作手工；语文课上，老师们围绕课文内容，让孩子们仿照课文中的短句创编关于柚子的诗歌……

    让校园的每一寸土地

    成为学生劳动教育的生动课堂

    本次“柚”趣之旅的活动是宁波市修人学校一年级段学生开展的秋收节系列活动之一。作为一所位于江北区慈城镇的农村学校，学校因地制宜，将农业生产劳动作为学校劳动教育的主要内容之一。

    校长裘申魏介绍，学校以“让校园的每一寸土地，都成为学生劳动教育的生动课堂”为宗旨，对校园内的果树、水池、绿地以及边角地进行规划，建立生态农场、果园、羊村、兔园等供学生进行生产劳动的实践，以课程的视角自主开发劳动主题节——春耕节和秋收节，将校园节庆活动与劳动教育有机整合，让学生在富有仪式感的节庆活动中浸润劳动文化，提升劳动技能，培养勤劳、实干、甘于奉献的品质。

    秋收节期间，该校每个年级段学生除了开展果蔬丰收劳动之外，还将开展主题化、项目化的劳动学习。低段从不同学科的视角围绕某一果蔬开展科学探究、手工、写作、绘画等教育活动；中高年段则立足学生真实的劳动场景，从真实的劳动需求出发创设情境，发现真实的问题，开展基于问题解决的项目式学习。

    如：四年级开展了以“橘子”为主题，通过我来摘、我来尝、大探秘、大创意等活动，进行了项目化探究；五年级以“番薯”为载体，通过“番薯大丰收”“番薯烹饪放大招”“番薯创意变变变”开展了“薯”你最棒的主题活动。从知识到实践，从活动到课程，从课本到生活，学生们在劳动中学会体验、观察、探究、分享。