中国选手获该赛项金银铜牌各一枚。

    2023金砖国家技能大赛各赛项的比拼正在各地陆续进行，11月19日，宁波选手拿下了一枚国际金牌。

    当天，该项大赛的工业设计技术赛项中国赛区国际总决赛在宁波职教中心学校落下帷幕。中国赛区一二三等奖，国际总决赛金银铜牌和优胜奖获得者一一揭晓，来自宁波职教中心的选手郑骏笙斩获唯一一枚国际金牌。□现代金报 | 甬派

    记者 王伟 通讯员 范雨嘉

    比赛长达8小时 多国选手同台竞技

    从11月17日到19日，来自全国39所职业院校的参赛队伍和来自俄罗斯、印度、加纳的参赛队，以线上线下相结合的方式完成了开幕式、比赛和闭幕式。

    此次比赛，选手们需要在8个小时内，完成产品数字化设计和产品数字化制造两大模块，具体包括数字建模、创新设计、部件装配、实物打印等环节，最终呈现的是一款步兵战车数字样机。

    赛事首席专家、贵州装备制造职业学院杨林教授介绍了赛事整体情况，并作了技术点评。

    此次比赛，国内选手共39人，国外选手共14人，总计53人。国内选手评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖14个，国外选手评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。最终决出国际金牌1枚，国际银牌2枚，国际铜牌3枚。中国选手分别获得国际金银铜牌各1枚。

    比赛呈现出多国别、多层次、多类型选手同台竞技的亮点。教师与学生同台竞技，高职院校与中职学校同台竞技，参赛者为年龄在16-35周岁之间的职业院校与本科院校师生。

    从“指导老师”到“参赛选手” 他夺金后还在反思不足

    获得金牌的郑骏笙是入职宁波职教中心3年的年轻教师。作为一名机械专业教师，郑骏笙在教学生专业课的同时，和徐吴老师一起担任全国职业院校技能大赛产品数字化设计与开发赛项的竞赛指导老师。这一次，他转换身份，成了参赛选手，徐吴老师则成了他的指导老师。

    说起身份转变带来的体验，郑骏笙说：“平时看学生，是作为一个旁观者的角度，能很清楚地看到他们的问题，自己上场比赛，心态上还是会有一点变化的。一开始会有一点紧张，八个小时不间断比赛下来，长时间维持一个竞技状态也比较难。自己经历过了之后，回去再指导学生，也会更清楚整个比赛过程中容易出现什么样的问题，该如何调整。”事实上，为了参加这次比赛，郑骏笙赛前一边指导学生一边自己训练，还参加了组委会组织的相关培训。

    郑骏笙说，平时训练时一遍一遍过，做到熟练操作，细致无误差，比赛时能够临场应变，遇到卡壳时能积极调整心态，这些都非常重要，“虽然这次取得了成绩，但自己也发现不少可以改进的地方。回去之后进行总结，等下次比赛的时候，相信会以更从容的心态去面对了。”

    这一国际性赛事 为何由宁波的学校承办？

    为什么宁波职教中心能够承办这样的国际性赛事？学校党委书记张军辉介绍，宁波职业教育走在全国前列，“我们学校在过去5年的全国职业院校技能大赛（中职组）产品数字化设计与开发赛项中，获得了3枚金牌，去年是一等奖第一名，今年蝉联一等奖。我们这个赛项在全国是有影响力的。另外，我们学校一直在加强培养国际化的高素质、高质量技能人才，金砖国家技能大赛有助于提升学校的国际化水平，所以我们积极沟通，作为承办学校引进了这个比赛。”张军辉说，这也是宁波职教中心承办的首个国际化赛事。

    承办这样的国际总决赛，会给学校带来什么样的影响？张军辉表示，一方面有助于提升学校的影响力，另一方面，有助于推动学校专业发展。接下来，赛事组委会将对接金砖国家国际化标准工作委员会，在工业设计技术赛项上努力输出国际化课程标准、实训体系标准。“这是我们在赛后想要做的事情。”他说。