喜庆的兔子 余姚市泗门镇第二小学203班 陆悦莹(证号2316443) 指导老师 陈燕青

    如果你要写秋

    北仑区岷山学校404班

    贺澍（证号2331517）

    指导老师 顾红娜

    如果你要写秋，你不要只写秋。你要写地下打着卷的枯叶，在斑驳的小径上打闹；你要写搅动的风儿，带来甜味在舌尖；你要写云雾般的粉黛，好似下一秒就要将你笼罩入画；你要写秋虫吟唱，绽放生命的光彩。哦，别忘了，你一定要写阳光下的桂花，金碧辉煌，甜了校园——

    如果你要写桂花，你不要只写桂花。你要写照亮它枝头的阳光。同学们围拢在桂花伞下，仰头望去，满树绿叶似滤网般滤掉了阳光中的杂质。花瓣错落有致地排在枝头，金光下，更像点点灯在摇。

    如果你要写桂花，你不要只写桂花。你要写阴影处的暗香。风吹过来，暗处的光斑随处舞动。驻足闭目，敞开心扉，大口呼吸，夹杂着凤梨与黑糖的甜，从绿叶底下悠悠传来，扩散开去，香飘十里。

    如果你要写桂花，你不要只写桂花。你要写同学们脸上的笑。同学们摇晃着袋子，三五个同学卡住树杈，上下摇晃，桂花如落雨般密集而下，飘落在弯着的眼眉上，翘起的嘴角边，翻飞的手掌间……有些“机灵鬼”趁大家忙着在空中接新鲜的花瓣，忙不迭地蹲在地上，合手铲一把落地的桂花，如获至宝般送进自己的袋子。半晌，收获颇丰。“这是我们努力的结果。”有人提议道，“我们来……”没等他说完，一把桂花已经撒落在他头顶。大家纷纷打开袋子，毫不吝啬地抓一把，互相抛出金黄的弧线。这抛的哪是桂花啊，是秋的恩赐，秋的快乐……

    无形的力 

    余姚市新城市小学402班

    陈俊亨（证号2316521）

    我们上过很多节课，但有一节课令我至今难忘。

    那天，科学老师走进教室说：“今天这节课有一个有趣的实验，你们想不想做？”我们异口同声地说“好”。我照着老师的步骤把纸和尺子放好，然后用力击打尺子。连续击打了好几下，我发现纸竟然能阻止尺子跳起来。我问老师：“这是为什么？”老师说：“因为空气向下压着白纸，白纸的面积很大，纸面上的空气重量足以阻止下面的尺子跳起来。这就是空气产生的力，也叫无形的力。”我听后恍然大悟，老师通过一个简单的实验，让我们记住了这个知识。

    那节科学课可真有趣啊！

    掰手腕 

    海曙区横街镇中心小学603班

    何添璞（证号2302459）

    指导老师 方彬彬

    下课了，小李和小赵准备掰手腕，旁边围满了一群人。

    他们两个的手紧紧地握在一起，紧盯着对方的脸。“321开始！”他们立马使起劲来，双方实力相差无几，僵持了许久也没分出胜负。此时，他们的手已经在颤抖。眼看着小李快输了，大家纷纷给他加油鼓气，小李用尽全身的力气用力一压，啪的一声，小赵的手被掰到了桌子上，小李胜利了。

    他高兴地带着胜利者的姿态，接受大家的喝彩。

    老师去培训的日子

    宁海县桃源中心小学506班

    张祐赫（证号2314346）

    周三那天得知林老师要出去培训两天，我真是太开心了！因为再也不用天天被林老师喊到办公室重写语文摘记了，想到接下来如天堂般的日子，我觉得晚上做梦都能笑醒。

    可是，下午放学回到家，妈妈突然检查我的作业。我一如既往地搪塞妈妈，可不知为什么那天怎么都搪塞不过去，最后倔强的我们犹如火山撞地球，一场大战就这样爆发了。最后我输了。

    周四放学回家，我故意将摘记本放在学校，心想没有本子妈妈总不能让我再写了吧！谁知妈妈早已和林老师团结一致，她早知道了所有的事情，我再抵抗也是没有意义的，只能老老实实地一篇一篇写完剩余的摘记。

    我真实地体会到了“老师在与不在一个样”的道理。

    大扫除 

    宁海县桥头胡中心小学503班

    吴海龙（证号2314237）

    指导老师 郑海娜

    “啊！怎么这么乱啊？”走进房间，杂乱的画面映入眼帘，“看来要好好整理一下了。”

    我把书桌上的东西全扔到地上。这时，妈妈走过来说：“你既然要整理，把东西扔在地上，不是更乱吗？”我心里想想：也是，平常我找不到东西，也是乱扔造成的。于是我把东西又抱回桌上，按照类别一个一个放在柜子上。

    我又拿起湿抹布擦桌子。“等等，我好像记得妈妈说过水碰到木头，木头会坏的。”我又赶紧手忙脚乱地用餐巾纸把水擦干了。

    终于用一湿一干的办法擦好了，我把地上的书一本本放回了书桌，不过，一本一本太慢了，干脆一下子全部放上去吧。但是我刚把书抱起来，又全掉在地上了，果然，心急吃不了热豆腐。最后在我的努力下，它们都回到了温暖的家。

    经过一番辛勤劳动，房间变得一尘不染。我心想：下次，我还要把家收拾得干干净净。

    蜗牛 

    海曙区高桥镇中心小学609班

    陈一诺（证号2303363）

    指导老师 徐红

    蜗牛是一种非常有趣的小动物。它们的身体非常柔软，背上有一个螺旋形的外壳，这既是它们的家，也是它们的保护伞，能够让它们在遇到危险的时候藏起来。蜗牛的行动速度很慢，但是它们的生命力极强，能够在极端天气条件下生存。

    蜗牛以植物性食物为主，尤其喜欢吃蔬菜、果树的叶芽和作物的根叶。蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松、多腐殖质的环境中生活，最怕阳光直射，对环境反应敏感；眼睛的视力很差，在微弱光线下只能看6厘米远；触角、嗅觉灵敏，靠触角、嗅觉寻找食物和配偶。蜗牛的消化系统非常简单，它们需要不断地摄取大量的食物才能维持生命。

    除了蜗牛的行动缓慢之外，它们还有一个很有趣的习惯，就是在行进路上留下一串黏液，可以帮助它们在地面爬行。

    虽然蜗牛的行动速度缓慢，但是它们会一直为了目标而前进，永不放弃。这种精神启示我们：只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想与目标！

    那把雨伞

    海曙区横街镇中心小学604班

    芦鲳欢（证号2302476）

    指导老师 潘春艳

    记得那是三年级的时候，一天放学时下起了雷阵雨，我因为疏忽大意把雨伞忘在了家里。看着同学们都陆续走了，只剩我一个人了，我在走廊上焦躁不安地走来走去。

    这时楼梯上响起了急促的脚步声，是妈妈来了，她不是应该还在上班吗？只见她浑身全湿了，脸上满是雨水，头发乱糟糟的。回家的路上，妈妈一直给我撑着伞，我说：“让我来撑吧，别淋到自己了。”“不用了，等会你感冒了怎么办？”这句话让我感到一阵暖意。

    一回到家，妈妈就赶紧煮饭，并叮嘱我别贪玩，好好写作业，然后又匆匆地走了，淋湿的衣服都没来得及换。那天晚上，淋雨的妈妈发起了高烧，每天都要去医院里挂点滴、吃药，几个星期后才恢复健康。

    后来，我才了解到，妈妈原来早就等在校门口了，看我没出来以为我走了，跑回家一看，没发现我的身影，又叫爸爸查看手机，发现我根本没出校，就又跑到学校接我。

    听到这里，我十分感动，原来妈妈为我付出了这么多。那把雨伞不仅是一个挡雨的工具，更是妈妈对我的爱。

    若尔盖大草原 

    北仑区岷山学校402班

    王郅齐（证号2310096）

    指导老师 邵卓彦

    “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。用这句话来形容若尔盖大草原再合适不过了，别不信，你瞧：

    若尔盖大草原就像一幅壮观秀丽的中国画。一望无际的大草原上，格桑花迎着阳光尽情地展示着它们的笑脸。放眼望去，一大群牦牛出现在了我的面前，好像画家给画添了一点有趣的生灵。碧空如洗的天空中，洁白的云朵好像一大群一大群的绵羊，和地上的牛群相映成趣。

    大草原上还有很多好玩的项目，有草原卡丁车、露营和烧烤，不过我最喜欢的还是骑马。即便这里的海拔将近3400米，但我却一点也没有高原反应，甚至可以策马扬鞭，尽享天地的辽阔与苍茫。竖耳聆听，时不时还会听到“吱吱”的声音，哈哈，原来是一只只土拨鼠在挖洞呢！大自然让大草原上的一切都显得那么和谐、幸福。

    来吧，一起看这美丽的草原，一起感受杨万里诗里“无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵”的意境吧！