同学们拿着气球准备比赛。

    北仑区岷山学校 607班班级秀

    指导老师 茹维琼

    一年一度的学校科技节系列活动颇受学生欢迎。精彩的火焰掌、空气大炮等科学小实验，让人惊呼的飞行表演和自制火箭发射等传统项目，点燃了学生的热情。他们沉浸在科学的海洋中，领略科学的奥秘，在心中种下了一颗科技种子。

    玩转气球

    张逢麟（证号2310347）

    最近我迷上了气球留空实验，为此我试验了无数次，终于制成了一个合格的留空气球。

    先找一个瓶盖子，在中间打一个洞，这就是气球的喷气孔。打的时候一定要不偏不倚在正中间，这样才能使得喷气流相对较稳定；也不能过大过小，既要保证冲力又要保证停留时长。接着将瓶盖塞入气球，用打气筒通过喷气孔，将气球打满气，打到气球直径在30厘米左右是最合适的。充好气后用手捂住喷气孔，将气球垂直举高，轻轻放手，气球就稳稳当当地飞起来了，像是悬空停留在空中，十几秒后才落地，非常的好玩。

    如果剪一对尖尖的耳朵，涂上色，粘在气球上，再在气球上画上一双三角眼和一口獠牙。当气球留空时，好像一个小怪兽飞起来了，威风凛凛，煞是有趣。

    更有意思的是，约上几个同学，三五成群，一起拿着自己制作的气球，比赛谁的气球留空最久。

    一个小小的气球留空实验能玩出这么多花样，真是太有意思了。

    梦想号气球

    姚骏晨（证号2331537）

    “会留空的气球”是一款既好玩又有科学性的手工小玩具，制作方法十分简单。

    先准备一把剪刀，一个类似瓶盖的圆柱体（直径要比气球口大）、一个气球。接着，用剪刀将圆柱体物品的盖面剪出几个小洞，然后将气球口套入圆柱体物品中，朝着气球吹气。待气球足够大时，一只手迅速捏住气球端口，不要让里面的气漏出来，另一只手把气球扶正，使气球端口朝下，然后松开捏气球端口的手，气球中的气就会从圆柱体盖面的小洞中喷射出来，在气体的反重力下，气球会像火箭一样直飞空中，十分有趣。

    一有空我们便会拿着气球在操场上比拼：大家望着气球飞上天去，又缓缓地落下来，心中既喜悦又惋惜。而那一个个向上飞的气球，也载着我们心中的梦想，飞上天去……

    虽然有些同学因各种原因，无法让自己的气球升空，但他们会为其他人加油鼓劲，好似自己的气球在比赛一样，也是一件极有乐趣的事。

    神奇的气球

    徐妙函（证号2310342）

    每年的科技节，装备都是自己做的，今年做的是“留空气球”。

    这个气球的做法十分的有趣：首先把启辉器钻一个稍小的孔，不能钻得太大，否则会飞不上去。然后套上气球，要把气球套平一点，如果不平的话，说不定绕一个圈后又会掉下来。

    我把气球吹得鼓鼓的，捏在手里，用手把气球扶正，起飞！气球就像是一只刚出笼的小鸟，向着天空不断地飞去，越飞越高。有时会摇头晃脑地越飘越远，直至卡在树上，再也下不来了，惋惜之余依然回味着别样的情趣……

    比赛那天是在体育馆，每一个人的手里都拿着一个气球，五颜六色。大家紧紧捏着气球口，生怕轮到自己时气球里的气已经漏完了。前面几个人的气球都飞得十分的高，甚至可以在最顶上的柱子上绕两三个圈后再像降落伞般缓缓飞下来。到我了，我把气球吹得鼓鼓的，然后放手。气球不断往上飞，飞到了一定的高度就不动了，然后慢慢变小，直至落到地上。

    虽然这次比赛的分数没有以往练习的成绩好，但也是一个实践，一次尝试。

    气球留空比赛

    胡芷煊（证号2310343）

    气球留空比赛，顾名思义就是比气球从升空到落地的时间。器材很简单，只需要气球和启辉器，怎么让启辉器发挥作用是至关重要的一环。我查阅了各种资料后得知，启辉器一端拉掉，另一端中央需要开一个孔。这个孔不能开得太大，也不能开太小，不然打进去的气会流得过快或过慢，都会造成气球留空的时间不足。我在妈妈的协助下，用电烙铁在启辉器顶端中央点了一个孔，再用刮刀修剪一下，使孔变得光滑。我们做了好几个不同大小孔的启辉器，匹配不同大小的气球进行试验。

    不仅做法有学问，玩法也很有学问。我将打气筒的头部插入启辉器的孔里，把气球打大。打完气，我就用食指摁住小孔，把气球调整到启辉器中间，端端正正后再放飞气球。我就这样每天练习着，挑选最匹配的启辉器和气球，努力为比赛做准备！

    终于，到了比赛那天，我们拎着材料来到体育馆。因为比赛前两天，我练习时连续打爆过四个气球。所以第一次我不敢把气球打太大，以致于测试成绩只有12秒84，不是很理想。我看着周围同学一个比一个大的气球，思来想去，问杨同学借了个气球，她爽快地答应了。最终，我的第二次成绩比前一次多了近4秒，我不禁由衷感谢杨同学的帮助。我又尝试打了一个很大的气球，结果成功了，真是太开心了！

    胡萝卜搭高

    北仑区岷山学校508班

    王昊楠（证号2310225）

    指导老师 陈艳芳

    胡萝卜搭高，是今年科技节上五年级的活动主题。

    比赛开始啦！原本寂静的“赛场”顿时人声鼎沸：有刀切断胡萝卜的咔嚓声、有刀与砧板碰撞的咚咚声、有牙签插入胡萝卜的呲呲声……有组员们相互讨论出谋划策的，有班级老师观战加油鼓劲的，有裁判员们掐着秒表、拿着记录表认真监督的，场面是紧张又热闹。

    我们组的徐同学负责切，我负责插牙签，黄同学负责拼装搭高。徐同学的刀工真的是炉火纯青，胡萝卜切得像一块块圆扁形的小积木，厚薄合适，大小也刚好，看来真是没少练习呀！我就负责把徐同学切好的小块胡萝卜用牙签插好交给黄同学组合，别看就是个插牙签，也是有很多需要注意的关键点哦，比如插得位置一定要在每一块胡萝卜的正中间，再比如牙签插进去不能太浅也不能太深，所有的细节都会影响最后胡萝卜高塔的稳定性。黄同学则负责把插好牙签的胡萝卜块组合成胡萝卜高塔，这一步也非常的关键，底座用胡萝卜块组合成六边形，然后五边形、四边形、三角形……我们的目标没有最高，只有更高！

    就这样，我们按照组队练习时商量的策略一步一步地搭着，忽然看到我们的高塔正慢慢地像右边倾倒。怎么办？就在这个紧张到令人窒息的瞬间，我们练习时的情景在我的脑海中闪现：当时也遇到了跟现在一模一样的情况，我们商量过一个方案，就是一个人用双手扶住正在倾倒的高塔，另外两个人迅速用插好牙签的“零件”在高塔倾斜方向的下面搭一个小塔，给高塔一个支撑点，这样就可以让高塔重新屹立不倒啦！想到这里，我们很有默契地开始还原练习时的一顿操作，我们成功啦！最后十秒钟啦，计时裁判哨声一响，比赛来到了最后冲刺阶段。我们迅速改变思路，火力全开，最后几层高塔用一块胡萝卜叠加着一块胡萝卜往上垒，恨不得十秒来个十层。哈哈，最终我们组竟然真的拿到了班级第一，太让人激动啦！

    胡萝卜搭高比赛结束了，留给我们的不仅是班级第一的荣誉，它更让我感受到了团结合作的力量，感受到了“三个臭皮匠顶个诸葛亮“的道理，这才是能伴随我成长的力量！

    弹硬币比赛

    北仑区岷山学校303班

    胡司宇（证号2309998）

    指导老师 金雨莲

    “叮呤当啷”，教室里热闹非凡。原来是进入科技节弹硬币决赛的20名选手正在准备硬币呢！

    比赛正式开始了，选手们左手拿硬币，右手抽扑克牌。“砰砰砰”，牌起币落，气氛十分紧张。其他同学屏气凝神，注视着选手们的赛况。计时结束，围在选手周围的同学兴致勃勃地数着掉入瓶底的硬币个数，生怕裁判员数错。

    我被一阵硬币快速掉落的声音吸引住了。循声望去，只见金慧恩左手有节奏地加着硬币，右手快速地平抽着纸牌。她不慌不忙，重复着同一个动作。霎时，玻璃瓶里的硬币攒得像一座小山。

    我又探头去看同桌，只见叶柳彤喘着粗气，紧紧地抿着下嘴唇。她的左右手似乎乱了阵脚，硬币总是挂在瓶口。她一边收拾硬币，一边又重整旗鼓继续抽动纸牌，但硬币似乎在跟她玩捉迷藏，不愿意掉入瓶子。

    最终，我们班在科技节弹硬币比赛中获得了团体第一名的好成绩。真羡慕这些心灵手巧的选手们能为班级争光啊！

    回形针漂浮

    北仑区岷山学校207班

    郑缘聪（证号2331497）

    指导老师 朱维丽

    科技节的回形针漂浮比赛要开始了，我拿着准备好的材料，和同学一起来到了实验室。大家安静地等待，听到老师说开始，我立马拿了一枚回形针，轻轻地放下去，回形针就浮起来了。我差点笑出声来，赶紧擦了下手，又拿了一枚放。本以为很顺利，谁知道这枚回形针居然撞到了前面那一枚，它们一起沉了下去。我的心也跟着沉了下去，完了！

    这时，我看看周围的同学，他们都在安静地放，动作很慢，像在做了不起的大事。我再想想家里练习时的方法，深深吸了口气：“缘聪，你可以的！”

    一枚，两枚，三枚……我轻轻地放，回形针稳稳地漂浮着，我的手也不再抖了。等我放到77枚时，又撞到了一枚回形针，这次我不慌，重新再来。

    等老师倒计时结束，我问了下计数的姐姐，姐姐告诉我——107枚回形针，太棒了！

    回到教室，听说有同学比我多两枚，我依旧乐呵呵的。比赛前，我认真练习了很多次；比赛时，我没有慌张，这才是最重要的呢！

    最后，我得到了一等奖的奖状，特别开心！