［开栏语］

    继“名师面对面”甬派直播之后，“名师面对面”系列更多的栏目即将与大家见面。今天，我们在此推出“名师说成长故事”，将宁波更多名师和名师故事呈现在读者眼前。从中，大家可以领略更多名师风采，让更多年轻教师受到启发和鼓舞，激发他们的教学热情和创新精神，为教育事业注入新的活力和动力。

    主持人         

    记者 王伟

    讲述人         

    顾旭峰

    宁波市名园长

    镇海区镇海幼儿园

    党支部书记、园长

    一生追逐一个梦，一辈子坚持做“孩儿王”，这是我做过最酷的一件事。从事幼教事业三十多年，在摸索中成长，在扎根时生长。我想，教育的极致浪漫，就该如此吧。

    A

    格物致知 构建理论之树

    1985年幼师毕业，年仅20岁的我，便成为一名街道幼儿园的副园长。

    初生牛犊的我，对这份工作充满热情，但也因为年轻，缺乏园长所需的管理经验。在一次和老教师的沟通交流中，我恍然惊醒，意识到做园长光有干劲是不够的。几番挣扎后，我毅然辞职重返校园，于1989年考进宁波中等专业学校，成为92届幼师班的一名学生。三年幼师班所学的知识是我一生宝贵的财富，让我由“蛹”化“蝶”，从理论到实践再到理论，进入一种新的境界。

    B

    贴地实干，重塑专业自我

    许是缘分使然，回炉后的我依旧被分配到了一所街道幼儿园任园长。三年里学到的理论知识，让我的教育实践更自觉、更主动，也让我的教育梦更有效、更科学。

    彼时，我也迎来了重新起航后的第一次挑战——宁波市现代化幼儿园达纲验收。

    为此，初任职的我决定“五步走”：第一步，熟悉环境，多走、多看、多听、多记，对幼儿园优势与弱项基本做到心中有数。第二步，谈心谈话，聊家常、聊工作、聊思路、聊规划，与幼儿园各岗位人员敞开心扉，拉近距离，一起直面问题不回避。第三步，培养骨干，召集中层交换工作意见，在任务驱动下放手认领项目。第四，以赛促能，出台一系列教师专业成长实施方案，如开展教师基本功比赛、月工作轮流制等，既有针对性又有层次性地分层培养教师。第五步，针对宁波市现代化幼儿园达纲验收指标，查漏补缺，全力以赴，以评促建，以评促改。

    扎实的管理行动，使我多了一份行使岗位职能的从容和引领教师专业发展的底气。幼儿园的教育实践，正以看得见的方式成就孩子们的成长。幼儿园也在一年后顺利通过宁波市现代化幼儿园达纲验收。此时纵观全园，人事物仿佛都在变化：教职工从“要我做”变成“我要做”，笑容也更多了；环境的教育价值愈发明显；孩子们的活动更加丰富有效；家长的肯定反馈也更多了……而我，又面临了职业生涯的第二次挑战，成为镇海机关幼儿园(现在的镇海艺术实验幼儿园)的副园长。

    C

    笃行坚守，探寻品质发展

    1998年，我第一次带领各班家委会会长，前往象山春晖幼儿园学习取经。

    春晖幼儿园家长的以身试教，以身讲学和经验分享，让我们的家长们震撼了，感动了，他们迫不及待地成立了家委会三级管理网络。同时，我也以此为研究主题，申报课题。历经两年的研究，课题《构建幼儿家长现代教育理念的实践与研究》被评为浙江省教育学会学前教育研究会2001年度科研成果一等奖。

    以家委会为核心的三级网络模式，取得了显著成效：一是“共振作用”，家园互动形成巨大教育合力，为幼儿的教育加注了强心剂；二是“融洽关系”，家庭成员之间的关系更趋民主与平等，促进家园关系进一步融合；三是“有效活动”，活动的开展有效激活了三级家委会的模式，激发了家长主人翁意识，拓展了幼儿家庭教育新空间；四是“互助共赢”，课题的研究使得家教工作更具组织性、系统性和层次性。

    家长家教素养的提升也推动幼儿园各项工作持续前行，2005年，担任园长后，我带领团队先后荣获省示范幼儿园、省一六星、省幼儿体育示范园、省优秀家长学校、市优秀辅导园等多项荣誉称号。出版了《小足球大世界》专著，原创课例频频在全国教育教学研讨活动中展示，幼儿舞蹈受邀登上了省电视台“少儿春晚”舞台，特色教育硕果累累。

    D

    深度引领 学养惠泽共同体

    或许，不断去遇见不一样的风景，才是成长路上最美的风景。

    2020年，我这位从教30余年的“老园长”再一次迎来了新转折，成为镇海幼儿园——一所拥有70余年办园历史老园的新园长。“盘活团队，焕发生机”是区教育局给我的指示。于是我便再一次单枪匹马，迎难而上。离开工作二十多年的镇海艺术实验幼儿园，我亦担忧迎接我的是新的风景？是新的旅程？或是新的挑战？但我能做的就是坚持用我的真情、真心、真知、真诚，去迎接未知，将“润心”管理运用到极致。

    刚到镇海幼儿园时，我既茫然该如何规划这所幼儿园的未来发展，又敬畏这所幼儿园的深厚积淀。得益于自己多年的管理经验，在了解团队内核与文化内核之后，我快速掌握了幼儿园的内部运转机制，捋清了这所老园的优势和劣势，决定将品牌老园“厚重的质感”发挥到极致。在班子成员的共同谋划下，提出了“家人治家”的“润心”管理模式，把镇海幼儿园亲切地唤作“镇幼小家”。幼儿园的课程从原先的“小问号”探究逐步演变到“镇幼小家·爱”的课程，通过一系列的项目活动，如“弄里娃”小潮会、“绘享”春日集市等，让“笃爱”课程框架越来越清晰。这三年，幼儿园，从单体园发展成集团园，庄市分园2023年5月评上省一六星幼儿园，2023年9月蛟川分园闪亮开园，镇海幼儿园优质教育资源不断向外辐射。

    “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。我坚持脚踏实地的工作作风和敢于探索与创新的激情，以笃学之心、诚敬之心、淡泊之心雕琢自己，也有了自己的管理思路和想法。

    德国哲学家尼采说，只有发源于人本性的力量意志的那种充满丰盈的生命力，才会让人“沉醉”。既然选择幼教这个美丽的职业，我愿将内心满腔热情倾注在幼教这片热土上，“向下扎根，向上生长”，用一生去追逐一个梦，用坚守去谱写教育的极致浪漫。