课堂现场。

    12月18日下午，冬雨如丝，海曙外国语学校的报告厅里却暖意融融。这里正在举行海曙区第11届有效教学课堂节初中科学专场活动，海曙区全体初中科学老师参加观摩。

    □现代金报 | 甬派

    记者 林桦 通讯员 郁志珍

    活动以“工程思维视域下的初中科学项目化学习”为主题，老师们在观摩过程中，不断激发对科学教育的思考，为海曙区初中科学教育注入了新活力。

    在《设计制作扬声器》课堂中，老师引导学生根据设计图纸，动手组装能够发声的扬声器；在《设计并制作话筒》课堂中，学生们运用声学和物理学知识，绘制出富有创意的设计图。每堂课，学生们都听得聚精会神，思考并制作出了更优秀的作品；老师们循循善诱，提升了学生的学科核心素养和综合素质，实现了“制作出音质更佳、声音更响，甚至音量可以调节的话筒”的目标。

    “通过微共体合作，我们一次次做出了优秀的作品与其他小组竞争，积极性不断提高，最终我们小组做的扬声器获得了第一名，发出的声音是最响亮的！”海曙外国语学校907班学生施雨婷说。

    海曙区教研员、省特级教师、正高级教师朱红表示，素养导向的新课程改革强调学科实践、问题解决、知识整合、价值关切。她对讲课的两位年轻老师给予了充分肯定，“两位老师都重视让学生自己设计、自己制作，从问题出发关联到学科核心知识。在探究实践中，发展统筹思维、决策思维、批判性思维等工程思维，学生通过质疑反思、迭代设计等发展高阶思维。”