第A5版:别样课堂 上一版  下一版
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现代金报
 
2023年12月26日 星期二  
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寻找专属冬季的快乐

东莺幼儿园(璟院园)孩子制作的冰花。
姜山幼儿园带孩子烤火野餐。
同学们在打糍粑。
孩子们自制冰花。
老师陪学生跑步。
茅山幼儿园滨辰园区开展“小树穿新衣”活动。

    低温来袭,冬天给小朋友们带来了一个晶莹“冰”纷的世界。 这几日,宁波市各中小学、幼儿园将课堂搬到大自然,开展了一系列探究活动。

    □现代金报 | 甬派 记者 林桦 钟婷婷 马亭亭 通讯员 林燕 王景 钟健 邱一飞 高子翔 沈斌煊

    

    烤火野餐

    烤火野餐是孩子感受冬日温暖的好机会。12月21日,姜山幼儿园举办了幼儿园冬季野炊活动,感受劳动的乐趣。孩子们在老师的带领下分工合作,一部分幼儿捡干枯的树枝和树叶,一部分幼儿清洗和切食物,还有一部分幼儿用砖块垒起了灶台。在老师正确、安全的指导下开始生火,孩子们将番薯、年糕等食物轻轻地投放到火堆里……在孩子们的期盼中,食物终于烤熟了,大家分享自己烤制的食物、快乐和满足。

    不一样的快乐场景也在象山县新南幼儿园上演。“老师,你看,一个大冰盘!”一次户外活动中,孩子们偶然间发现了水缸里有一块大大的冰,于是都围在一起敲敲打打,试图把冰块取出来把玩。基于孩子们的兴趣,12月21日,新南幼儿园也开展了“冻冰花”活动。

    孩子们带着挑选好的容器,去幼儿园的各个角落寻找树枝、水果、小花、树叶、果皮、玩具、剪纸等,放入自己的容器中。“哇,水冻成冰了!我们成功了!”第二天,孩子们欢呼着见证了冰花的盛放。

    制冰行动

    幼儿园孩子的快乐,是见证水结冰的过程。小学生的快乐,则是惊喜地发现,溶解了盐、糖的水,结冰后,竟然有硬度之分。

    海曙区储能学校的科学老师黄文政,向一年级的小朋友发起了“制冰行动”,并进行了一些科学小探究,此举得到了家长们的热烈响应。

    孩子们找来“锅碗瓢盆”,放入了盐水、糖水、白醋、自来水等,进行对比实验。实验结果发现,浓盐水未结冰;淡盐水结得不结实;糖水结冰了,但不如清水硬;清水结得最硬最结实;白醋一点都没结冰。

    黄老师在家校群里揭晓了谜底,“物体由液体变成固体时的温度称为凝固点。一般情况下,水的凝固点是0℃,糖水的凝固点低于0℃,而浓盐水、白醋的凝固点更低。所以就有了上述实验现象。”

    “这样的活动,能将科学探究和科学知识融入有趣的体验当中,不仅能激发孩子们的好奇心和求知欲,还能增加亲子互动,可谓一举多得。”家长们这样说。

    给树“穿衣”

    们辛苦了”,汇成了这个冬日的丝丝暖意。工作人员的脸上写满笑意,纷纷感谢小朋友们送来的祝福和礼物。

    姜山镇茅山幼儿园滨辰园区开展了“小树穿新衣,暖心过冬季”主题活动,孩子们和老师一起合作,用绘画、装饰等形式给小树制作了一些漂亮的衣服。

    鄞州区实验幼儿园的孩子们一个个化身粉刷匠,为幼儿园的每一棵树涂上石灰水,给小树穿上“保护服”,体现出了主人翁意识。

    下应街道东方湾邸幼儿园(涌宁园)小二班孩子们在教师们的悉心指导和带领下,亲手制作美味的蜂蜜柚子茶,送给周边社区的保洁、保安、维修师傅等工作人员。一罐罐小小的蜂蜜柚子茶,一声声“你

    文化味的劳动课

    12月21日,慈溪市宏展学校校园里充满欢声笑语,孩子们徜徉在冬至游园会中,唱九九歌、画消寒图、诵冬至诗词、探索冬至奥秘、打糍粑、包饺子、做汤圆,他们欣赏着、歌唱着,在探索中体验,在劳动中分享。

    在另一边,科学老师带领着孩子们探索着冬至的奥秘。一、二年级的孩子们学习了冬至的基本常识,三四年级的孩子们用手电筒模拟着太阳在冬至这天的照射情况,五六年级的孩子们一起在地球仪上寻找冬至日的太阳直射点。

    最热闹莫过于包饺子和做汤圆。孩子们一个个摩拳擦掌跃跃欲试,不一会儿脸上就都干成了“小花猫”。不多时,在老师们的帮助下,一个个匀称精致的饺子静静地躺在了一盒盒蒸屉上。同时,一个个汤圆也已下锅,在热气蒸腾的锅炉中翻滚。

    该校校长沈淑飞介绍,慈溪市宏展学校开展“当劳动遇到节气”项目化课程已久,12月是该主题下的冬至项目化学习活动,分前期多学科融合项目化学习和成果游园两大板块。

    师生同跑

    12月22日上午8点多,海曙区致和学校的操场上播放着节奏鲜明的音乐声。随音乐一起传来的,是师生们铿锵有力的跑步声。大家精神抖擞,稳步向前。

    据该校副书记毛明波介绍,今年11月开始,学校组织了大课间长跑活动,每天,正、副班主任带领班级学生晨跑1千米,而他自己也坚持每天陪跑。

    “刚开始听到要跑5圈,感觉是不可能完成的任务,但是校长、老师都陪着我们一起跑,给我们鼓劲加油,我们就坚持下来了。”501班张梓萱同学说,后来跑了一两个星期就渐渐习惯了,现在听到跑步音乐响起,脚步就轻快了起来,跑着跑着就暖和了。

    “大冬天的每天要一起跑步,我们和学生就像同个战壕的战友。他们明白了,不管是学习,还是跑步,班主任始终和他们在一起。有了我们的陪伴,他们对晨跑更积极了,和老师的关系也更好了,这些也都转化成了学习的动力。”一位老师对记者说。

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