宁波市名班主任

海曙外国语学校副校长

高海军

随着经济条件的改善和父母观念的改变，每年带孩子进行一两趟亲子游成为很多家庭的标配。亲子游的出发点都很美好，家长总想让孩子开阔视野、亲近自然、了解风土人情、学习历史文化知识，但从结果来看，却往往不尽如人意。究其根本，主要有三个方面的原因。

首先，家长没有充分发挥孩子的主体作用。带孩子旅游，孩子是主体，至少是主体之一，但现实中，很多家长会提前做好详细的旅行攻略，攻略的背后却往往忽视了孩子的想法和诉求。所以，家长最好在准备阶段听取孩子的诉求，比如让孩子来提几个想去的目的地，邀请孩子一起做攻略，提前给孩子布置一些任务，这样，孩子就会觉得他是这趟旅游的主角。

其次，家长没有很好地理解亲子游的含义。亲子游，重点在“亲子”，“游”只是实现良好亲子关系的载体。很多父母带着孩子游山玩水，看似游览了很多景点，品尝了很多美食，但其实并没有实现亲子游的目的，有的甚至出现了亲子关系紧张、矛盾激化的情况。亲子游，重点应该是通过旅游增进彼此的感情，这才是旅行的意义。哪怕是遇到了生病、堵车等各种不如意的情况，都是增进感情的机会。这就要求父母在旅游过程中要多一些对孩子的观察、交流和关心，而不是仅仅停留在旅游的层面上。

第三，家长在亲子游中夹杂了太多的功利目的。孩子反感的往往不是旅游，而是旅途中父母不停地说教。作为父母，想通过旅游开拓视野、教育孩子无可厚非，但有些父母把这些目的过度表象化了。好像走进博物馆就是为了学习历史知识，走进公园就是为了学习生物知识，这样的旅行，孩子背负了太多的压力，结果往往就是更愿意躲在宾馆里玩游戏、看电视，而对景点意兴阑珊。这就要求我们父母淡化旅游的功利目的，让孩子轻松地欣赏自然之美和人文之美。我相信，这样孩子一定会喜欢和爸爸妈妈一起去看外面的世界，追逐心中的诗和远方。