宁波国家高新区外国语学校 黄玉华

　　《目送》这本书形象地呈现了龙应台作为母亲和作为具有独立人格的人之间的冲突，冲突的背后是深邃而理性的母爱。许多人评价说，《目送》可与朱自清的《背影》相媲美，应当被编入到《语文》教材中。

　　龙应台在《目送》里描述了她的儿子在成长过程中与妈妈相处时的变化：手牵手，到勉强的拥抱，最后到“即使同车，也只是一个人听着自己的音乐”。字里行间，没提及一个爱字，但却又处处传递出浓浓的爱意，和无奈地接受：

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：“不必追。”

　　每次读到它时总觉感伤，心底无限地柔软。孩子在长大，他有他自己的选择和主见，父母无论多么地担忧和不舍，最终能做的也只能是目送孩子渐行渐远。

　　《目送》，静静地诉说着对时间的无言，对生命的目送。父母或老师的爱，就是为了离开，因为我们只能做孩子成长路上的陪伴者，陪伴他早日独立地走向新旅程，而无法成为永久的占有者。

　　记得以前刚送女儿到幼儿园时，她都会死死拽住我的衣角不愿松手。那时在女儿的心中，父母就是天，就是温暖，就是整个世界。这种“就是”让我们做家长的一度自豪。而就在去年八月底，女儿兴奋地拖着箱子，背着书包走进效实中学，头也不回，我站在校门外，等着她回头朝我微笑再见，但她没有，她走得那样的干脆，迫不及待地奔向充满无限欢乐的未知世界。目送着女儿毅然“不回头”的背影，我清楚地意识到，孩子，在迅速地摆脱对我们的依赖，他们在快速地成为他们自己。有一次女儿的语文老师让他们“写一封家书”。于是，在那个温暖的午后，我读到了女儿的文字：

　　“秋风起，天渐凉。我或许无法日日暖你们的手，但请老爸老妈千万注重身体，不必替女儿牵挂，我在希望的田野上奔跑着。”

　　当我读到这句时，脑海中再次浮现出龙应台的《目送》。遥望地平线，有一个孤单的背影，但不曾凄苦。那里，有我们永恒的爱。这种爱，无须表达，目送，已是足够！

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