一张流传于网络的“贵州遵义四中老师下跪”的照片，让一所百年老校的命运引起了广泛关注，能让老师们“跪求”保留的学校里，蕴藏着师生们怎样的情感和牵挂？随着城镇化进程和城市建设加快，一些学校包括不少百年老校被拆迁的例子并不鲜见，拆迁的原因也名目繁多。许多人惆怅不已：母校去哪儿了？到哪里寻找我们的校园记忆？（５月２１日新华社） 

　　你的母校？是真实地存在着，还是仅仅存在于你深深的脑海里？

　　一方面，是城镇化的步伐不断推进；另一方面，是撤点并校的齐步进行。很多人的母校，就这样悄然地消失了。在今年两会上，有记者采访了十几位代表委员，结果是大部分人的母校已“面目全非”，或改头换面、迁址重建，或因撤点并校而“名存实亡”。随着时代的发展，社会有些改变，的确在所难免，但“消失的母校”，仍让人倍感怅惋与遗憾。

　　一所学校，无论是否著名、有无悠久历史，都承载着许多人的青春记忆。操场上的打闹、桌子上的三八线、严厉的老师、天真的同学、校园内的一草一木……一切的一切，都是一代人的青春印记。遗憾的是，国内城镇化的发展，过多地强调对“新”的追求，从而忽略了对文化的传承，对乡愁的保护，对青春印记的呵护，这是“母校不断消失”的根源所在。

　　对于母校的保护，也不全是痛楚的记忆，还有正面案例———２０１３年９月，兰州市城关区最中心的百年老校兰园小学面临拆迁，事件曝光引发社会争议，最终兰州市、城关区两级党委、政府研究决定，停止兰园小学拆迁计划，兰园小学将在原址永久保留。在当时兰园小学老师的联名信中，有一句话至今为人们所提及：“优先发展教育和学生受教育程度是一个城市发展的重要指标，如果把一个百年老校都铲平了，还谈什么城市品位和进步？”这样的警言，理应为每一个决策者所信仰。

　　自然，不是每一所学校都是百年名校，都有不被拆迁的历史价值与文化价值，但在具体决策的过程中，对学校进行拆迁的速度慢一点再慢一点，以呵护许多人集体的青春记忆，应该不算太过分的要求。正如全国人大代表戴仲川所言，“现在国外很多学校，理念先进、设施现代化，但还是尽可能保留着各种古建筑、遗址、雕像等，给人一种有深厚历史文化底蕴的感觉，这是我们应该学习的。”是的，我们保留了一所学校，不仅仅是保护了一方土地而已，而是保存了许多人的青春记忆，保存了学校应有的文化价值与历史价值。龙敏飞