暑假里，广济中心小学的“妈妈老师”们一刻也没闲着，她们查资料，找图片，还购买了很多实物进行模拟训练。“趁着这个时段多准备一些内容，开学后争取给小朋友多上几堂课。”朱峻逸妈妈说。

　　在海曙区，像朱峻逸妈妈这样的“家长义工”还有很多，他们活跃在各中小学校园，从上学到放学，参与学校的教学、管理、监督等各个层面，默默为学生们的成长保驾护航，也悄然给一所所校园带来改变。

　　周 浩 池瑞辉 张 立

　　“妈妈老师”的烹饪班火了

　　在广济中心小学，有个“F4海湾”。那是学校为放学后、家长下班前无人看护的小学生提供的一个集学习、娱乐为一体的公益场所。“F4海湾”上学期开出了一堂课———烹饪班，授课的是两名家长义工，特色课甫一推出就受到学生们追捧。

　　“妈妈老师”进课堂，在广济中心小学是挺普遍的现象。2013年，学校举办一年一度的“小太阳节”，各班推出“爱心义卖”，其中有一个班家委会自制了糕点作为义卖的促销赠品，当场人气爆棚。

　　“如果在F4海湾里也开设烘焙课程，让学生掌握一些生活小技能，那不是一举两得吗？”现场巡视的校领导眼前一亮。可是，谁来教呢？学校发起了一场“家长义工”大搜寻活动。招募令发出不到一周，20余位有服务意愿、有时间及技能的家长热情加盟，成了“客座辅导员”。朱峻逸妈妈、王佳妮妈妈作为烹饪爱好者，组织起了“烘焙班”。 

　　而104班的杨程宁妈妈平时喜欢十字绣、捣鼓些手工制品，她提议在校内开设特色布艺班。这一想法和301班的叶姿瑄妈妈不谋而合。在学校的撮合下，两位妈妈立即行动起来，制定课程计划、上网查找资料、收集废旧布料、设计教学过程，她们还给班级起了个有趣的名字，叫“DIY不织布创意班”。

　　一个学期下来，“妈妈老师”上课越来越得心应手，布艺创意班还吸引不少小男生来学呢。家长义工通过自己的方式，渐渐地丰富了学校的教学和学生的校园生活。

　　家长义工轮流管食堂

　　家长们的“眼睛”渗透在学校的角角落落，呵护着孩子们的健康。

　　学期中的某天上午7点，家长屠女士准时来到海曙外国语学校的食堂“上岗”，她所要做的是参与、监督食堂的日常管理，直到中午学生就餐完毕“下班”。这套制度就是海曙外国语学校从2013年开始推行的家长义工制度，执行一年来反响不错。

　　海曙外国语学校副校长翟军斌说，除了学业以外，家长们最关心的莫过于孩子在学校吃得好不好，于是就有了让家长直接参与食堂日常监督和管理的想法。

　　“学校刚提出该设想，就受到许多家长的欢迎，到目前一共有150余位家长报名。”翟副校长表示，家长们轮流参与每天的食堂管理，职责有监督检查原材料采购是否正规、食堂是否卫生、食材是否新鲜等，有时也会做帮厨，通过亲自体验来评价食堂工作并提出一些建议。“其实，学校最初也有顾虑，如果食堂有些细节没做好，很容易被家长放大，但事实是家校合作提高了食堂的满意度。”翟副校长说。

　　家长义工每次参与管理后，都会填意见反馈表。一年来，学校累计收到近百条整改建议，大部分都是工作人员没有佩戴帽子口罩、筷子掉地上没有消毒等小问题。

　　不过，学校食堂的食品安全水平，却在这些细枝末节的意见中，得到质的飞跃。两个宽敞的餐厅可满足2000多人同时就餐，餐饮服务食品安全等级公示牌上的“大笑”证明这里的食品安全状况为优秀，电子化“透明厨房”可让就餐人员清晰地看到切配、烹饪、面点制作等环节。