我认为，课程是学校教育的核心，是提升学校育人品质的关键。学校有无特色，品质如何，关键看学校开设了哪些课程，形成了什么样的课程体系。因此，我们围绕“点燃每一个孩子的‘心灯’”的育心教育理念，不断深化学校课程改革，努力构建具有华小特色的育心课程体系，通过“以爱启心、以德正心、以美慧心、以艺润心”的育心教育，去激发每一个孩子的好奇心，建树每一个孩子的自信心，培育每一个孩子的责任心，让每一个孩子具有“合作意识”和“现代意识”（简称“三心两意”）。

　　目前，我们已经形成了由华泰启心·根课程、华泰养心·本课程、华泰润心·锦课程等三大核心课程组成的华泰育心课程体系。启心·根课程是校本化的国家基础课程，主要包括社会人文、数学自然、艺术审美与体育健康课程；养心·本课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，促进学生个性发展与素养提升，主要包括公民素养、习惯品质、幼小衔接及“三心两意”培育等内容；润心·锦课程为学生提供广阔平台，主要有学科拓展课程、体现学生综合素质的才艺展示课程、走进社会的阳光旅程课程和探索创新的体验实践课程。

　　我认为课堂是课程实施的主阵地，因此，华小基于学生心理与认知规律，尝试将小学分为三段，即始业阶段、常规阶段与毕业阶段。一年级尝试包办教学，并开设好奇心课程，六年级开设“心的向往”毕业课程。同时，华小大力推进主题式教学，即在现有的国家教材基础上，以语文或数学等学科为主体，科学设计教学主题，将其他学科内容有机融合在一起，提升课程的整体育人功能。

　　此外，我们根据各学科特点及学科教学目标，采取“上静下动，减课增科”课时调整策略，将基础课程安排在上午教学，以静为主；音体美科等“启心”课程安排在下午，以动为主；设置15、35、50或60分钟等课时，以达到最佳教学效果。

　　我认为，课程建设需要进行有效监测。华小分别从行为、学习、书香、清卫、体育、艺术、科技七方面构建了七星学子评价体系，并建立了一月一次的《“七星”评价单》、《育心课堂学习评价单》以及学期终结的《华小学子七星评价手册》。

　　总之，课程是献给孩子最宝贵的礼物，华小希望通过育心课程体系建设，培养“极具好奇心、自信心和责任心，积极上进，多才多艺，能自主发展，并具有合作意识和现代意识的小公民”。