每个学校都会有教师工作例会，形式无外乎校长总结过去一段时间的工作，布置下一阶段的任务。但在鄞州东南小学，例会不再是千篇一律的领导讲，教师听模式。从2013年开始，东南小学开始尝试推行“教师自主管理”策略，并对学校两周工作例会的模式进行了“大刀阔斧”的改革，不再是校长主讲，而是中层行政、年级组长、教研组长、年青教师轮流上阵。

　　“两周一次的例会，每次持续1个小时。两年前，我发现工作例会灌输多，布置多，但回顾的点滴不多，细节不够，老师的参与性不强，比较枯燥，为此我们决定进行改革，每周确定一个主讲人，每个老师都要参加，定为正能量工作例会。”东南小学校长竺柯斌说。

　　据了解，学校改革后的例会以“正能量”为主题，讲诉者向全校老师诉说两周时间内东南校园内上演的一幕幕或感人、或励志的故事，并在此基础上，挖掘一些大家不大关注到的细节。老师们会用上诗句、漫画，音乐并结合自身学科的特点，通过讲诉彰显自己的个性，传递出独特的教育理念。每一位轮到的主讲教师，先要参加学校行政会议，了解学校未来两周的工作内容有哪些。

　　记者旁听了当天的例会，主讲的俞波老师以孔子的论语为线索，将过去两周学校的工作串联起来。“作为教育家的孔子不光热爱学习，更是一名优秀的体育健将。子曰：‘君子无所争，必也射乎！’尽管当时战乱纷争，但还是要求每个君子要去骑射，那就是一种重视体育键身的表现。其实我们东南也是这样非常注重学生的体育素质的发展。在这两周里面，我们的阳光体育节就顺利进行了。”“孔子教授学生的内容是礼、乐、射、御、书、数等六艺，孔子对音乐很有研究，音乐鉴赏能力也很强。11月17日，我校六年级段将进行全区艺术抽测，以检验这六年东南学子在音乐、美术方面的造诣。” 

　　“这种全新的开会方式既为工作例会引入不同的故事风格，又拓宽了例会主讲的范围，让更多老师有了展示自我、讲诉自己教育理念的机会,同时也让老师参与到学校的管理中，强化了教师的主人翁意识。”竺柯斌告诉记者。周浩 黄燕儿