􀴁记者 斯玲娅 

    通讯员 乌雯雯

    义务教育优质均衡发展是推进教育现代化的重要力量。我区以办好每一所义务段学校为目标，保障义务教育经费“三增长”，紧抓基础设施标准化建设和师资力量均衡配置，努力缩小城乡、区域、校际差距，促进义务教育优质均衡发展。

    均衡基础设施和师资队伍配置，缩小城乡差距。近年来，区教育局启动城乡学校基础设施提升工程、义务段学校塑胶运动场改造工程、数字化校园建设工程、农村中小学教学仪器配置更新工程、学校食宿优化工程等项目，5年总投入超过5亿元。新改扩建尚田中心小学、江口中心小学、尔仪小学、大堰学校等一批中小学，农村（薄弱）学校面貌焕然一新；40所义务段学校成功创建为省标准化学校，中心级以上实现塑胶操场全覆盖，30余所学校成为宁波市数字化校园，60余所学校（幼儿园）建有“阳光厨房”，义务段城乡学校办学条件实现基本均衡。

    建立公办学校教师合理交流机制，创新推进“名师种教”工程。区教育局定期选拔城区学校中层以上干部至农村（薄弱）学校担任校级领导，将先进教育理念、教学方法、管理模式“种植”到农村学校，提升办学品质。近5年来，已有600余名教师在城乡之间流动，有效促进了城乡教师资源的合理配置。

    推行帮扶办学和共同体模式，缩小区域差距。城乡16所学校“一对一”结对帮扶已3年，学校管理、教育教学、教师成长、特色发展等20个帮扶目标帮助义务教育薄弱学校实现教育质量提升。而城区小学实行共同发展学区模式、其他地区探索实行学校片区化运行模式，双模式着力实现优势互补、共同提升。今年，我区计划开启第二轮帮扶工作，将进一步扩大覆盖面。

    深化内涵发展和特色文化建设，缩小校际差距。近年来，全区各校推进特色学校建设，构建“一校一品”或“一校多品”办学格局，已成功打造海洋、儒学、民乐、科技、三棋等30余种特色文化，实验小学、奉化高级中学、萧王庙中心小学等10校正依托特色课程和实践项目传承非遗文化。

    此外，我区还积极推行“阳光招生”，规范学校招生秩序。同时，重视发展特殊教育让流动人口随迁子女平等接受义务教育，并落实帮困助学政策和留守儿童普查登记及社会帮扶制度，确保各类儿童受教权利。教育部门将在“让奉化学生享受与宁波主城区基本同等的教育水平”的目标引领下，继续推进义务教育优质均衡发展，加快教育现代化步伐，为市民提供更优质的义务教育服务。