通讯员 江源

    “我们上小学后，如果想念幼儿园了怎么办？”即将毕业的奉化区第三实验幼儿园梁王分园的小朋友不禁担忧道。“要不我们以后写信给幼儿园吧！”不过写信可不是件容易的事，不会写字怎么办？信要怎么寄呢？寄信要不要邮票？去哪里寄信？一连串的问题接踵而至，在追随孩子兴趣的指引下，关于“信”的探秘也由此开始……

    探秘邮票

    送信给小学生哥哥姐姐

    为哥哥姐姐解读信的内容

    哥哥姐姐的回信

    一起来写信

    信该怎么写呢？老师们先把几封真实的信张贴在主题墙中，引导孩子们自主观察。孩子们发现，原来写信可不是随便写的，它有自己的格式和要求。比如，要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后还要在后面加上冒号，表示下面有话要说；问候语要写在称呼的下一行，前面空两格；正文另起一行，前面也要空两格；最后在信的右下角写上寄信人的名字以及写信日期。经过交流和学习，孩子们开始了第一次尝试——写给妈妈的一封信。还不太会写字的他们用自己独特的图画表征来记录自己想说的话。第一次写信虽然漏洞百出，但每一封信件里都承载着他们对妈妈满满的爱。

    一起去寄信

    信有两个密不可分的好朋友——信封和邮票，寄信可离不开它俩的帮助。这两位好朋友身上也藏着许多小秘密。孩子们发现信封上有六个小框框、几个字、还有一个大框框，好奇地问：“这些用来做什么？”经过一起学习每个图示的用途，他们了解到，原来信封上的六个小框框是用来写邮政编码的，大框框是贴邮票的，信封上还要写上寄信人和收信人的地址。在我们的共同努力下，一封封“完整”的信展现在眼前，把它投入邮筒，不久之后，妈妈就能收到信啦！通过妈妈们的收信反馈，第一次写信、寄信的活动圆满成功后，孩子们对“信”的探索兴趣也越来越浓。

    给哥哥姐姐的一封信

    即将面临毕业的大班孩子，对未来的小学生活充满了向往。终于到了他们期盼已久的参观小学的日子了，他们有好多的问题想要和小学的哥哥姐姐交流。于是，他们把好奇都写在了信上，请哥哥姐姐来帮忙答疑解惑。有些问题，在参观当天就为他们做了解答；还有些问题，则通过回信方式再详细告知。收到回信的孩子们是如此开心和激动，一拿到信就迫不及待地阅读起来。一封小小的信，将他们和小学生哥哥姐姐紧密联系起来，不但提高了他们的表达能力，还发展了信息提取能力和社会交往能力。

    给高伯伯的一封信

    当下，幼儿园实践活动越来越丰富，这也为孩子们走向社会铺设了道路。在各种社会实践活动中，他们主动以图文结合的信件对外发出“沟通”信号，并获得有效的回复。在区“萌版篮球王”表演活动前，大一班的诺诺主动给区委书记高浩孟寄出邀请信，高书记百忙中抽空赶来，观看了他们的表演，还与诺诺亲切对话。这样一次次的情感反馈令他们感受到了来自社会上不同人员的温暖与善意，也为他们打开了与世界沟通的大门。

    关于“信”的探秘还在不断深入。追随孩子的兴趣，支持孩子探究，关注孩子深度学习的能力，自然就会“生长”出精彩的故事，开启一段段富有挑战的旅程。

    把信投入邮筒