学校以“勤爱诚朴”的百年校训为依托，紧紧围绕“德育为先、教学中心”的办学方向，形成了“以德兴学、以知勉行”的办学理念。这既是学校深厚文化底蕴的传承，也是时代的要求。

    “以德兴学”和“诚、朴”校训紧密对应，而“以知勉行”也和“勤、爱”的校训有着天然的联系。“以德兴学”的办学理念和践行自由、平等、诚信、友善的社会主义核心价值观相吻合。“以知勉行”取自《礼记·中庸》中的成语“困知勉行”，意为求得知识之后就勉力实行，以传统文化的积淀来涵养学生的品性。在此基础上，学校培养学生着力在“德行”上下功夫，“以知勉行”，而后“知行合一”，既要培养学生的创造能力和创新意识，又要督促其具有实践的能力和执行的作为。

    同时，将学生的“德”和“知”完美结合，也符合我国对学生核心素养的要求，适应了学生全面发展和终身学习的时代需求。在新的教育背景下，培养学生的人文底蕴、科学精神，涵育学生的身心健康，提高学生的实践创新能力，让学生学会学习、学会做人、学会处事，提升学生的思考力、创造力、执行力，是学校育人的使命。由此，学校确立了育人目标，即“培养具有‘勤爱诚朴’优秀品质的时代新人”。

    办学目标：办省内具有一定影响力的学术性高中

    学校办学的核心，是为了助力学生和教师，让他们有更好的空间成长和发展。学生的成长是学校的办学根本，而教师的发展是学生成才的不竭动力。

    所以，学校办学的主要目的，就是为了学生、教师两个主体的共同发展与成长。最终目标则是创办省内具有一定影响力的学术性高中。

    学校在继承优良传统的同时，审时度势，针对上级党委、政府和奉化人民对奉化中学的殷切期望，稳步创新发展，力争通过3年努力完成总体目标：探索符合自身特点的学术性高中发展道路，完善全寄宿制背景下学校有效管理模式，在新校区建设彰显锦溪文化特色的校园文化，努力打造一支教学业务能力强、教学研究能力突出、善于协作共进的教师队伍，进一步提升学生的学业水平和学术基础积淀，让学校有更多学生进入一流大学深造，为学校实现下一个十年的腾飞，建设成为一所底蕴丰厚的学术性一流高中打下基础。

    办学特色：“求是教育”

    “求是”旨在培育学生探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度与科学精神。“求是教育”体现在教会学生实实在在做人、扎扎实实治学、简简单单生活三方面。

    通过学校的“求是教育”，学生能够待人诚信，勤于反省，做人不浮夸；在学习方面，积极探索课堂知识，求真务实，学真本事；在生活中，简朴不奢靡，淡然处世，热爱生活。

    特色文化：“锦溪文化”

    “锦溪”原是学校旁边的一条溪流，“锦溪文化”就是在这种自然景观的基础上赋予了文化内涵。“锦”的原意在于色彩的鲜艳华丽，在这里指学校文化活动的丰富多样性；“溪”的原意是溪水，在这里取其灵动流动之意，不拘一格，润物细无声。

    “锦溪文化”不仅代表着学校对本土历史的一脉相承，更凸显了学校文化的育人性和渗透性。通过打造学校文化品牌，为学校培养出“勤爱诚朴”的学生提供滋养土地，也为学校可持续发展打下坚实基础。

    “锦溪文化”具有以下四个特征：是“勤爱诚朴”的德育文化，是“四字”校训在文化建设上的具体落实；是“格物致知”的求真文化，是培养学生各项文化素养的途径；是形式多样的多元文化；是特色鲜明的课程文化。文化建设必须依托课程的开发和落实，大量的课程建设也将围绕着学校的文化建设。