沈永明 

    在奉化老年大学，有这样一位老师，伴随老年大学的开办历史，他诲人不倦，笃行不怠，在传授体育舞蹈的讲台上辛勤奉献自己的余热三十年，他就是舞蹈老师张嘉禾。

    1993年9月，刚开办不久的老年大学只有综合、音舞、书画、保健等4个专业班，100多个学员。众所周知，音舞班设置的舞厅舞必须要有男女两位老师搭配才能教育演练，而当时的老年大学只有一位从事音舞教育的女老师。为此，学校通过组织部门在当时的体育系统物色舞蹈老师。那时，已是知天命年的张老师就职于当时奉化市体委，虽然对舞蹈略懂一二，但充其量也只能说是半拉子水平。但为配合老年大学的教育工作，张老师可谓是“受命于危难之际”，欣然接受这项兼职。

    轻轻的一声承诺，想不到让张老师在此后整整三十年的光阴岁月里与舞蹈结下不解之缘。他每天从体委下班后，就坐中巴车去宁波参加由广州温亮富老师开设的舞蹈专业培训班，待培训结束再坐车回家已过晚上9时。就这样，他日复一日、月复一月，坚持自我进修自我完善。

    功夫不负有心人。1994年，宁波市第二届体育舞蹈锦标赛中，张老师一举夺得拉丁舞第一名、舞厅舞第三名。成绩面前，他居功不傲，再接再厉，1995年又自费去北京参加中国国标舞学会评审培训班学习。那时，他每天天不亮就来到训练场，一遍遍重复训练着老师教的每个舞种的组合和套路，直至练到自己觉得满意才作罢。晨练结束，他又第一个回到教室，而此时的张老师又俨然像个小学生，认真聆听老师的讲解，熟记舞步的技术细节及动作分析。

    宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。张老师顺利拿到全国国标舞评审资格初级证书。1996年，被吸收为中国国际标准舞总会会员。1998年获体育舞蹈国家一级教师资格证书，2000年获国家体育舞蹈一级裁判资格证书。他先后发表《伦巴舞如何与音乐节奏全拍》《谈谈慢三与快三的右转步差异》等文章，其中《学舞六法》一文荣获国家级教研成果二等奖。经过近10年的不懈追求和发奋努力，他从一个普通体育工作者一跃成为宁波市体育舞蹈界小有名气的翘楚，被推选为宁波市体育舞蹈协会第二届、第三届副主席，2014年又被聘为奉化市国标舞蹈俱乐部总顾问。

    张老师对己业精于勤，对人乐于施教。奉化老年大学开办伊始，条件艰苦、校舍简陋，没有固定舞蹈教室，没有像样的基本教材，没有配套的音响设备。舞蹈教室时而在体育活动中心，时而在老干部活动中心，时而在青少年宫，上课犹如打游击。夏天室内没有空调，而上舞蹈课又是对体力和意志的挑战，常常一堂课下来，老师学员都是汗流浃背，全凭毅力支撑。张老师就在这样艰苦的工作环境中坚持教育了近10年。

    2003年起，老年大学搬入原锦屏中学校舍，从此有了固定的舞蹈教育场地，上课条件也得到改善。张老师更一心扑在教育上，为解决老学员出不去、新学员进不来的难题，他建议学校设置舞蹈班的固定学制为四年，第一年学习舞厅舞（慢三、慢四、并四、五步），第二年学维也纳华尔兹、探戈等，后面两年学习拉丁舞伦巴、恰恰、桑巴、牛仔等。张老师负责四年的全程教育，他认真备课，努力钻研教育方法，还自己动手编撰教材。上一次课只有短短90分钟，但他往往要花更多时间备课，教案中有明确的教育内容、教育目标、教育重难点、课后小结四个环节。课后，他还虚心倾听学员意见，做到及时修正。

    对于较难的舞步，张老师采取分解教学、手把手带练，进而实现教学相长。但由于每年新招学员年龄相差大，舞蹈基础差，接受程度的缓慢，令人大伤脑筋，张老师便与搭班老师反复磋商，共同制定分类施教的科学化教案。为让每个学员顺利通过四年的学习，实现学有所得的美好愿望，他数十年如一日，对学员加强课外辅导，帮助他们真正掌握舞蹈的要领。对一个从没有接触过舞蹈的学员来说，步法是最基础的，单在课堂上学习又难以跟上教育进度，他便安排在课前课后对部分学员开小灶，每周安排一个下午和一个晚上课外练习。

    由于张老师呕心沥血的辛勤付出，无怨无悔的敬业奉献，换来了奉化老年大学舞蹈班学员获奖无数：在1996年省第6届国标舞比赛中，有一对学员获得第一名，两对学员分获第三名和第五名；在2000年省体育舞蹈锦标赛中，有一对学员获得舞厅舞和拉丁舞两枚铜牌。作为一个县区级老年大学舞蹈班，能在这类比赛中获得这样的殊荣，实在出类拔萃。

    学高为师，德高为范。三十年来，张老师在自我加压的同时，坚持不计报酬的义务辅导，对学员抱着满腔热情，悉心传授，育得桃李满天下。那些学有所长的学员也先后成为体育舞蹈教练，在不少村（社区）做起指导老师，发挥文体引领作用，为普及全民健身发光发热。

    传播文化，就是传播希望，传承文明。当年风华正茂，如今已耄耋老人的张老师三十年如一日，把第二职业奉献给奉化老年大学的舞蹈教育，奉献给奉化的文体事业，在夕阳年华舞出精彩人生。