【紧接第1版③】整合中外高中教育优秀元素，广泛开展国际交流与合作，课程相互影响、相互渗透，培养学生的国际视野和对中国文化的认同。

　　普高职高互通

　　去年，我市在全省率先试水“职普融通”育人模式改革，让普高和中职学生可以互转就读。甬江职业高级中学与宁波四中、宁波经贸学校与李惠利中学４所学校成为首批试点学校。

　　按《计划》，我市将在此基础上积极开展普职融通育人模式改革试点，加强普教与职教间的相互融通，融合升学预备教育和职业技能教育，形成多元选择的课程体系，灵活多样的教学管理，富有成效的创业教育，普通高中与职业类学校合作办学，实行学籍流动和学分互认。

　　在上月举行的中考新闻媒体通气会上，市教育局有关负责人表示，“职普融通”试点范围今年将扩大。此外，市教育局还鼓励条件成熟的县（市）区参与试点。

　　必修课要分层走班

　　为配合高考改革，我市将积极推进选修课和必修课走班制。

　　目前，浙江正在实施新一轮的普高新课改，从２０１２年开始，我市普通高中已经开设了知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类选修课程。一些学校的选修课有１００多门，有的学校还和职校、高校合作开发选修课。

　　在选修课走班制的基础上，按《计划》，我市还将积极推进必修分层走班。去年底，浙江省教育厅新增６所学校试点走班制，鄞州中学成为宁波唯一试点学校。按有关规定，我市普通高中每学期选修课程的课时比例将不得少于总课时的２０％。

　　学校办学自主权将更大

　　我市将建设普通高中现代学校制度。今后，普通高中在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理、合作办学等方面的自主权将更大。为推动普通高中多样化发展，市教育局将对改革试点学校和特色项目建设，给予相应的经费支持，对特色创建、教育质量和办学水平有整体提升的学校予以嘉奖。

　　为引导特色高中发展，我市将改革中考中招制度，扩大特长生的招生计划和特色项目，完善特长生的考评办法及降分录取标准，逐步扩大高中招收特长生的自主权。允许有条件的高中开展基于初、高中升学直通车的育人模式试点。按《计划》，各地示范高中保送推荐名额合理分配到区域内各初中学校，比例不低于５０％。