□如 说

    当前，第二批群众路线教育实践活动正处在学习教育、听取意见阶段。开门搞活动，让群众参与，是走好群众路线的应有之义，也是最有效的途径。然而，现实中一些地方征求意见习惯于搞“体内循环”，“足不出户”把机关当基层，大张旗鼓召开的座谈会、意见征集会，很多时候只是“大官”听“小官”意见，济济一堂的群众原来不过是“官众”；一些部门只做表面文章，原本应该扎实进行的征求意见，生生弄成“公文旅行”，相互发函征求意见，讲点套话、写些官话；一些单位在自己内部大造声势，对其服务的群众，却视而不见、无动于衷……

　　虚心听取意见、找准整改方向，是群众路线教育实践活动的一个重要环节，同时也是确保教育实践活动不虚、不空、不偏的重要保证。如果总是“关门关窗搞活动、闭目塞听找问题”，群众无法参与到活动中来，不仅听不到基层真话、实话，无助于作风改进，更会让教育实践活动陷入形式主义的窠臼。

　　为此，各部门各单位要改变简单发张征求意见表、开几个座谈会的形式主义做法，真正走进基层、走进群众，就热点焦点难点问题有针对性地征求意见，问题设置不假大空、不文绉绉，要让群众有话可说、有话敢说。同时，在听取意见过程中，要注重意见来源的广泛性，邀请不同界别、不同范围的群众参与其中，这样征求来的意见才能更有“泥土味”、更加“接地气”、更能保证教育实践活动的实效。