【上接第1版】在顾秋红看来，未成年人思想道德教育中童蒙养正尤为重要。进校问好，与人相处文明礼貌，看起来只是简单习惯养成的教育，却需要日积月累的行动坚持。 

　　为让学生在生活中做到“六个好”，学校还将“六个好”具体内容制作成学习垫板分发给队员，通过组织学生开展“六个好”儿歌、绘画创编活动等，将“六个好”与学校日常工作结合起来。

　　用完午餐，５０１班的黄驿程同学又像往常一样，开始巡逻学校的花花草草，看哪些小花小草需要浇水了，看同学们在活动中是不是不小心伤害了花草……黄驿程是学校绿化小义工，巡逻维护校园的绿化是他每天的职责。

　　在镇安小学，到处活跃着像黄驿程这样的小义工。校大队辅导员李翔老师告诉记者，为强化学生的服务意识，使每个学生都有实践锻炼的机会，学校尝试弱化班干部概念，实行义工岗位制，每班设置了绿化小义工、书报管理小义工、电教小义工、节水节电监督小义工……全校１１７５名学生，就是１１７５名小义工。

　　这些小义工还将自己的爱心延伸到了校园外，自发组织各种各样的爱心小队、助人小队，不定期地到社区的孤寡老人家送温暖，带自编的节目到敬老院慰问演出，参加各类公益活动，在公共汽车上让座，搀扶老小过马路……

　　家校联手立德树人

　　去年３月的一个晚上，顾秋红在家长学校上传递了学校的一个计划：倡导每个学生家庭建立家训家规，配合学校立德树人。令顾校长想不到的是，学生家长对这一计划给予了热情的支持。

　　短短几天，全校１１７５名学生交上了１１７５份家训家规。“责人之心责己，恕己之心恕人。”“自强自立，躬耕不息；知书明理，达济天下。”“善立诚勤。”“勤为本，德为先，和为贵，学在前。”……一份份家训家规图文并茂、制作精美，一份份家训家规的背后蕴藏着一个个平凡却感人的故事。

　　３０５班申彦平的爸爸说：“我和弟弟大学毕业后离开家乡、父母，未能尽到孝道，一直非常遗憾。学校让我们立家训，我和妻子、孩子召开家庭会议，决定把“孝”作为家训。家训立完后，我马上把父母从老家接到宁波共同生活，享受天伦之乐。希望我的儿子也能懂孝心、行孝道。”

　　“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”为进一步促进学生家庭思想道德建设，为每一个孩子树立道德榜样。从２０１１年开始，镇安小学每年评比“十大家庭”。到目前，已有４０个学生家庭分别被评为“低碳家庭”、“书香家庭”、“孝德家庭”、“国学家庭”。６０１班班主任李赛萍老师告诉记者，家长参与的积极性很高，２０１４年学校评选十大“孝德家庭”，全班５２个学生家庭参加。

　　老师们欣喜地看到，越来越多的家长开始主动走近学校，配合学校培养孩子。记者了解到，目前每周通过校讯通和班级博客与班主任联系的家长约占８５％，主动与任课教师沟通的占５２％，按时出席学校开放日和家长会的家长占９８％以上。学校拥有家长助教团成员１００多名，成立了２６个“社会大课堂”综合实践基地。一些家长志愿者更是主动加入“学生成长接力团”，帮助学习、生活困难的学生。

　　国学养正，培养有道德的小公民。镇安小学的未成年人思想道德建设结出了累累硕果，几年来，学校涌现了孝敬之星、仁爱之星、责任之星等一大批美德少年。学校德育工作得到了中央文明办、浙江省文明办、纪委等领导的充分肯定，并受到兄弟学校的高度认可，接待各地教育考察团３０多批次。校长顾秋红关于通过国学推动学校德育的实践项目还获得首届国家级基础教育成果二等奖。