□曲 征

    ５月１５日，山东兰陵实验中学一群女学生殴打同校女生的视频在网上热传，在２分多钟的视频中，多名女生不断对另一名女生拳打脚踢，多次将其打倒在地，被打女生没有还手（５月１７日人民网）。

　　这些年，校园暴力不断上演，仅近段时间见诸媒体的，就有多起。比如山东胶州１６岁的初三学生小姜，因不堪被同学欺辱，从教学楼四楼跳下，摔伤致残；安徽蚌埠怀远县火星小学六年级学生小强，多次从家里偷钱给副班长“进贡”，如果不给钱，要被逼吃屎喝尿，等等。使用暴力手段欺辱弱小，这样的场景不应发生在纯净的校园里，但终究发生了。原因自然是多方面的，不仅有社会不良风气的影响，更主要的还是学校正确人生观、价值观以及思想品质教育的缺失。

　　我们常用德、智、体、美、劳来概括学校教育，德是第一位的。学生在学校里，首先应该学会做人，学会尊重他人、爱护他人，能够与他人和谐相处，然后才是其他。倘若学生连一个合格公民的基本要求都做不到，那么其他教育内容也就失去了意义。但现实中，一些学校常常本末倒置，只抓成绩与升学率，只教书不育人，将最重要的品德人格教育抛在脑后。

　　打人者将打人过程录制下来，并发到网络上，打了人还要“炫耀”一番。这说明，校园暴力实施者不以为耻，反以为荣，其荣辱观、价值观确实出了问题，必须引起教育部门反思。

　　校园应该是一方净土，不容许暴力横行。学生成绩低并不可怕，可怕的是思想品质滑坡；升学率低也不要紧，要紧的是还未走出校门，就学会了怎样用拳头说话。教书育人是学校的职责，而育人比教书更重要。学校当先教会孩子如何做人，再谈其他；否则，教育就偏离了正确的轨道。