陆青春

　　教成人学垃圾分类，阻力不小，若从学校开始破题，就不一样了。孩子们愿意学，也乐意监督和纠正大人的错误，当他们成为大人，垃圾分类就成了习惯。

　　有关部门应编写关于垃圾分类的专门教材，学校配备专职教师，设置专门课时，使它成为常规的教学内容；学校应通过主题班（队）会、校园网、黑板报等载体，将垃圾分类与德育活动相结合、与日常行为规范考评相结合；让学生多参加垃圾分类社会活动，带着家长一起参与垃圾分类；在评选好学生、好孩子的标准中，也可以加入环保方面的内容。由此延伸开去，通过小手拉大手，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，必定有力地推进垃圾分类。