2007年11月，我从教师岗位退休不久有幸成为余姚市人民法院的人民陪审员，从此走上了审判岗位。如果说，教师的职责是指导涉世未深的学生树立正确的人生观、价值观和世界观，那么人民陪审员就是配合法官断明案件的是非曲直，同时帮助人们辨是非、明事理。

　　有一次，我陪审一起继承纠纷案，原告叫小菁，她起诉叔叔胡某，要求分割她爷爷留下的房子被拆迁分到的25万元款项。

　　被告胡某说，早在30多年前，他父亲（即小菁爷爷）就把这套房子分给了他，原因是他生了儿子，老人想将房子留给孙子，老父也一直由他照顾。胡某请来的两位老人也证实了胡某的说法。

　　按照过去农村的习俗，分家都由家中长辈做主，确实没有立字据的传统。此案合议时，我发表了自己的意见：“胡某所说的情况可能确实存在，但其没有书面的证明，如果法院直接判决，不论结果如何，恐怕都难以让双方满意，双方当事人肯定从此产生隔阂，亲情不在。”

　　为此，我和法官分别做双方的工作。我对小菁说：“你父亲和爷爷都已不在人世，你只有叔叔这一个亲人了，今后有什么困难不还得靠叔叔帮扶？按理说，这套房子兄弟姐妹都有继承的份额，确实不能由你叔叔一个人继承，但爷爷生前一直都由叔叔照顾，因此，爷爷留下的这25万元拆迁款你叔叔多分一点也是应该的吧？”

　　经过耐心的劝解，双方的分歧消除了，并达成了协议，胡某返还小菁拆迁款7.5万元，避免了亲人间的激烈冲突。

　　8年来，我共参与了1590件案件的陪审，在工作中，不管案件如何曲折复杂，我都始终严守中立，并根据案件的不同情况寻找最合适的结案方式，努力达到情与法的统一，让人民群众感受司法的公平、公正。

　　（余姚法院人民陪审员/苏丁江

　　文字整理/卢文静)