城乡均衡发展，这是我们共同的期许。

　　2007年开始，宁海县青少年活动中心在办好城区校外教育的同时，努力拓展农村镇乡的校外教育空间，初步形成了校外教育“一核多站点”均衡发展的模式，努力形成城乡一体的校外教育新格局。

　　具体而言，该中心以县青少年活动中心为“核心”基地、各镇乡中心学校或居民集聚的社区为流动少年宫“站点”，把校外教育的服务空间由原来的县青少年活动中心扩展到广大的社区、学校和农村地区，让广大的城乡儿童少年都能享受到优质的校外教育资源。

　　在充分发展县青少年活动中心作为校外教育核心基地的基础上，2009年宁海开始建设富有特色的“流动少年宫站点”，把更多校外教育优质资源源源不断地送入乡镇和社区；尤其关注留守未成年人、外来务工人员子女、孤残、困难家庭子女等特殊少年儿童群体的参与，把“流动少年宫”活动打造成党政有要求、少年儿童有需求的“实事工程”和“阳光工程”。

　　截至目前，宁海县青少年活动中心已经有越溪、星海等8个站点，力争几年内在县内各个乡镇和社区建立10多个固定的站点，在充分利用县青少年活动中心的童玩空间、流动科普馆、小剧场以及素质拓展基地等场地基础上，各站点结合当地特色组织开展主题类活动、技能、知识培训、传授活动和社团类活动。

　　其中，针对星海小学站点新校特点，县青少年活动中心充分发挥团支部力量，结合他们社团操作现状，委派多名年轻教师担任舞蹈、器乐等社团指导员，定期义务送教，为学校提供器乐等相关器材，定期不定期为各社团学员与学校教师提供信息与技术。

　　针对更为偏远的站点，宁海县青少年活动中心也充分发挥主观能动性，为胡陈小学站点开展科普流动馆，让全校师生感受声光色神秘世界；为桑洲镇中心小学站点送去十架古筝，为当地孩子与老师免费送教。

　　（朱渊文 葛巧芳 黄合）