有些儿童文学作家一味追求“欢乐”或“糖分”，却忽略了对于苦难、挫折的提炼呈现，不利于让孩子认识全面真实的世界。小说的真正深刻，不仅来自对生活实相的摹写，也来自对生活的“对抗”。这种“对抗”可以剑拔弩张，也可以是另一种策略：用神圣、典雅、高尚、悲悯、宽容等加以净化、改造和呼唤。我的作品更多时候选择了后者，因为我更相信后者的力量。

　　———获得国际安徒生奖的儿童文学作家曹文轩  

　　上海金山“第六产业”引以色列日本韩国等专家前来研讨国内外“取经”。什么是“第六产业”？这是国际上关于产业融合的一种形象说法，最早由日本农业专家提出来，“１＋２＋３”等于６，“１×２×３”也等于６，意在倡导农业与第二、第三产业的融合发展。金山区的“第六产业”走在全国前列，形成一系列生动样本，探索出大都市农业发展新模式，其本质是使原本作为一产的农业变身为综合产业，提升农业附加值，发挥农业的经济、社会、生态、休闲等综合功能。

　　———上海市金山区委副书记程鹏

　　基础教育的１２年语文课，不仅是母语的培养，它还应该在整体设计上贯彻三个体系：知识体系、价值体系和文化体系。知识体系传递语文知识和文化史知识；价值体系培养学生的价值观和价值判断力；文化体系培育学生的民族文化认同，构建民族的凝聚力。一言以蔽之，语文课不仅是能力的培养，更是心灵的养成。不仅是人之用，更是人之体：给人安身立命的精神家园。

　　———上海开放大学教授、作家、学者鲍鹏山