何勇海

　　江苏常州市朝阳中学校长殷涛，拒绝为成绩优异的女儿小升初择“名校”，而让女儿进入了自己所在的外来工孩子占大多数的朝阳中学，这让他承受了不少压力，甚至有人认为他是在作秀。最近，殷涛的文章《校长的孩子都去择校了，谁会相信我的教育理想》又让他成为“网红”，他的做法获得了常州市教育局局长的力挺、点赞（９月１９日《现代快报》）。

　　在教育资源分配不均衡的当下，为了不让孩子输在起跑线上，上好学校成了一些家长的头等大事。即使是不少中小学校长，在“择校风”的裹挟下也不能免俗，甚至他们自己就是“择校风”的推动者和受益者，理由也无非是“不想拿孩子的前途开玩笑”。

　　因为“不想拿孩子的前途开玩笑”，而为子女择校的校长乃至教育局局长，并不少见。一旦有校长拒绝为自己的孩子择校，就成为轰动性新闻，这才是一桩怪事。只要有孩子读书，即使是校长、教育局局长，也会为孩子挑一所好学校而焦虑。不过，在上上下下一再呼吁和要求遏制“择校热”的今天，不少地方提出严禁择校甚至“零择校”，校长、教育局局长自然应该以身作则，首先做到不为自己的子女择校。

　　浅显的道理是，如果学校校长、教育局局长都无法做到不为自己的子女择校，又如何劝说其他家长不择校？校长的孩子都不愿意在自己管理的学校就读，家长和教师又凭什么相信校长能办得好学校？当教育局局长忙着为自家或亲友的孩子择校时，又如何能让老百姓相信优质教育资源会均衡配置？校长与教育局局长对家长大讲特讲“理性选择，不要择校”“适合孩子的教育才是最好的教育”，也就成了谎言。

　　据说每到升学季，不少校长、教育局局长在“条子”“招呼”和“关系”的夹击下，不得不东躲西藏。在笔者看来，与其这样，不如先让自己的子女不择校，拒绝“条子”“招呼”和“关系”就更有底气，劝导其他家长也就更具示范效应。比如殷涛管理的学校，一些家长得知校长女儿也在此上学，就决定不择校了。教育工作者应该是理想主义者，太现实、太势利，很难教出好学生。殷涛的做法被看作“另类”，正好说明它的稀缺和可贵。