毛海清

　　开展“两学一做”学习教育，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，是一项重大政治任务。这不仅要有强烈的宣传效应，还必须开展积极的思想斗争。

　　习近平总书记指出：“党内要开展积极健康的思想斗争，帮助广大党员、干部分清是非、辨别真假，坚持真理、修正错误，统一意志、增进团结。”运用批评与自我批评的武器，开展思想斗争，是我们党的优良传统和作风。我们党历来重视从思想上建党，每当党的事业发展到新的阶段，就会着眼于要解决的突出问题加强党内教育，开展思想整顿与思想斗争，提高全党的马克思主义水平。这已经成为我们党加强自身建设的一条宝贵的历史经验。比如，２０世纪４０年代初，针对党内存在的主观主义、宗派主义、党八股问题，我们党发动了延安整风运动，正是因为通过积极的思想斗争，整风运动取得了显著成效，极大地增强了党的战斗力，为取得抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了思想基础。改革开放以来，面对党的建设中存在的问题，适应形势和任务的要求，我们党也开展过多次教育整顿，有效地增强了党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

　　当前，全党和全国各族人民朝着实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦阔步前进。然而，与党所承担的历史任务相比，一些党员身上存在着理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、品行不端等突出问题。唯物辩证法认为，问题就是事物的矛盾，而批评与自我批评则是解决党内矛盾的有力武器。开展“两学一做”学习教育，突出问题导向，就要正视矛盾，开展激烈的思想交锋。

　　开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，提升党员的自觉意识，这是党的思想建设的基本要求。但是，要真正解决问题，推动党的作风不断好转，还必须开展严肃的思想整顿，同一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的行为做斗争，批评从突出问题中暴露出来的封建特权思想、极端个人主义，抵制形形色色腐朽没落的意识形态的侵蚀，应对由于理想信念动摇滑坡所产生的现实危险。如果就事论事，就学习而学习，就纪律而纪律，而不触动思想，不从思想深处解决问题，那么今天迫于形势和压力，暂时改正或收敛，明天还会再犯，甚至边学边犯。

　　在作风纪律方面存在缺点和错误的党员，大多数是认识问题，是思想觉悟问题，是党内矛盾。但是，许多事实说明，解决这个问题并不是轻而易举的。党的十八大以来，党中央坚持从严治党，加强作风建设，严明党的纪律，以零容忍的态度惩治腐败，取得显著成效。应该说，大多数党员干部能自觉遵守党纪国法，严守政治规矩，但也确有一些人我行我素，违法乱纪，不肯收手。并不是这些人在道理上没有弄懂，而是因为这些问题涉及他们的切身利益。搞不搞以权谋私，能不能坚决纠正不正之风，是具体地解决谋私利还是为人民的问题，这真正触及灵魂，是人生观的关键，必须经过严肃的批评与自我批评，经过思想的尖锐斗争才能得到解决。因此，可以说，开展“两学一做”学习教育，进一步解决党员队伍中的突出问题，推动党风不断好转，是一个破与立的艰苦过程，是思想上的一场深刻变革。