邱炜煌

　　习近平总书记在“七一”重要讲话中指出，不忘初心，就要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进，并要求把理想信念教育作为思想建设的战略任务。当前，党员干部理想信念缺失的问题比较突出，必须重视和改进理想教育，使之激发信仰的力量。

　　以讲话精神为指导，认识理想的作用。理想教育首先要有内容，学习“七一”重要讲话精神，可以从五个维度把握理想的作用、信仰的力量。一是从历史规律维度看，社会主义代替资本主义，最终实现共产主义，这是社会基本矛盾运动的必然结果，是社会发展的总趋势。二是从地位作用维度看，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。三是从历史经验看，我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。四是从时代要求看，坚定理想信念，就要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。五是从实现路径看，坚定理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上，做到真学真懂真信真用。

　　主动回应思想疑虑，彰显理论的力量。理论上清醒，政治上才能坚定。理想教育要克服“假大空”，增强针对性，主动回应党员干部的思想疑惑和认识误区，在立体思维和比较鉴别中坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。为此，要引导党员干部辩证地看，“两个必然”和“两个决不会”有机统一，社会主义必然代替资本主义，但道路是曲折的；引导党员干部联系地看，中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，是与时俱进的科学社会主义；引导党员干部历史地看，马克思主义、社会主义是中国共产党和人民经过反复比较和总结所作出的历史选择，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国；引导党员干部本质地看，中国特色社会主义始终坚持社会主义的根本原则和本质要求，绝不是其他什么主义，改革开放以来出现的问题和矛盾，毕竟是“发展中的问题”“成长中的烦恼”“崛起中的焦虑”；引导党员干部现实地看，中国不但“风景这边独好”，而且走和平发展、互利共赢的“人间正道”，吸引世界目光，尤其是为世界提供了“中国主张”“中国经验”“中国模式”；引导党员干部发展地看，随着“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的协调推进，随着五大发展理念的深入贯彻，我们对社会主义建设规律的把握更加深刻，中国特色社会主义道路必定越走越宽广，中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。  

　　运用改革创新思维，让理想教育更“走心”。注入“红色基因”。充分发挥和挖掘红色资源优势，结合时代要求弘扬井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神等，用党的优良传统优良作风，抵制市场经济的负面影响，战胜西方的“政治转基因”，强化理想信念教育的感召力。注重典型示范。让有信仰的人讲信仰，用先进模范的人生经历、荣辱得失、心路历程，诠释理想信念、展示信仰力量，不搞“高大全”，体现可学性，坚决克服“台上讲理想、台下搞腐败”，防止“两面人”杀伤理想信念教育。打好舆论主动仗。重视发挥马克思主义理论专家学者的引领作用，不但在主流媒体正面宣传，而且在新兴媒体释疑解惑，面对杂音噪音及时发声，不做“沉默的羔羊”，面对所谓“大Ｖ”的挑战敢于亮剑，不做“优雅的绅士”，体现党的理论工作者应有的境界、智慧和担当。突出实践锤炼。理想信仰教育必须走出课堂，贴近实际，使党员干部在改革发展和社会生活中锤炼党性、增强定力，耐得住寂寞，经得起诱惑，抗得了磨难，努力做到面对大是大非旗帜鲜明、面对杂音噪音立场坚定、面对风云变幻闲庭信步、面对利益诱惑泰然处之，忍辱负重矢志不移、危难关头激流勇进、关键时刻敢于担当。