面对学校推出的自助餐考试，学生们的答卷无疑是令人满意的，它多多少少出乎了包括老师、家长在内的许多人的意料。这也给我们的素质教育带来了启示。

　　有人说，中国的孩子是在“温室里长大”的，娇气、任性，心理承受能力弱，独立能力差，跟国外一些孩子相比，学习不笨，脑子也聪明，就是综合素质不行。的确，保姆式的教育和培养，是教不出一个能承受挫折、有责任心的孩子。所以，这些年来，不仅仅是教育部门，全社会都在重视孩子的素质教育。放暑假时，组织夏令营，提高孩子独立自主能力，培养团队合作精神；开学时，组织开展军训，对学生进行体能和技能的训练，培养学生坚强、刚毅的军人品质和良好的纪律作风意识；还有的设立各种课外兴趣小组，提高学生动脑动手能力。这些措施都起到了很好的作用。

　　但在我看来，学校推出自助餐，与“灌输式”的素质教育相比，是一种切入点更好的素质教育，既结合学校实际工作，对学生来说，又觉得自然、新鲜，达到了润物细无声的效果。

　　其实，我们不必苛求学生的剩饭剩菜有多少，光盘固然最好，即使剩一些也正常，口味不合或胃口不好，成人也会有剩饭剩菜。只要通过自助餐这个形式，学生们树立了“节约光荣、浪费可耻”的理念，学会了团结互助、自我管理，学校老师以后能更加尊重学生、信任学生，就足够了。

　　学校推出自助餐，可称得上是素质教育的一个成功案例。

　　（李国民）